Day 85/100 周日新收获

现在是2019.2.24，晚上10.21，记录今天。

今日运动

昨天约好小姐姐，今早晨跑，天公作美，大太阳，很暖和，跑得痛快，聊得开心，于是回来又做了一节keep，完成今天的打卡~~

Day 85/100 周日新收获 Day 85/100 周日新收获

今日学习

今天早饭后，特地整理了阅读过的论文，按照类别整理好，并阅读了今天的论文，依旧和小组合作有关，并做了记录。

开始要求自己读论文，是因为去年在翻看过往老师论文的时候发现，论文可以很快地了解一些前人的经验，然后我学习思考后，在自己的课堂中应用，因此，对做教学的科研是非常重要的。

除此以外，阅读书籍也是必不可少的，除了目前每天的录书作为读以外，一直没有把《教师的挑战》看完，想看没动力看下去，很大原因是这本书写得很朴素，心够静，才能品出其中味道。所以目前，我的心并不静。

但是学习还是要继续的，每天上课逼着自己去输入，每月逼着自己去总结形成论文，加油！

今日打卡

昨晚写时间轴的时候，扩列了今天要打卡完成的东西，包括云南游记，凌老师台历，微课题申请书，云南照片整理，墨西哥行程初稿于漪老师视频实录。成果颇丰，除了照片还未送出打印，于漪老师视频未弄外，其他全部完成~

这就是制定计划，并记录的好方法，规划好自己的一天，才能好好利用自己的一天。

墨西哥计划初稿草图 Day 85/100 周日新收获

今日心得

今天和小姐姐聊天后，转变一个心态

原本认为教师的主场在课堂，只要上课就好。但其实教师的主场在科研，成果在课堂，只有将自己研究的成果在课堂呈现，这才是扎实的课堂教学，才能培养学生扎实地学习，扎实地改变！

科研为课堂提供理论依据，课堂为科研提供实践数据。

所以教学科研一起抓，双方互相促进。

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