小妖精的咒语

2018年9月5日    周三  晴

        今天早读课学习《小古文100课》第51课《山川之美》。抄在黑板上，一句句讲解，孩子们茫然地听着。先让他们囫囵积累下来再说。

        今天是这学期第一次交字词作业。批改后是又喜又忧。喜的是孩子们的书写有了很大的进步，好多孩子的字都有书法笔锋了，这与假期描写了很多字帖有很大关系吧。忧的是好多孩子的拼音和字有错误，有些字是昨天特别强调的，可是仍有好些孩子错了，可见有些孩子上课不是很认真。

        今天学习《我是什么》。先用一节课的时间带着孩子们预习课文。标自然段序号、听我朗读、圈生字，再熟读课文。课文读熟之后，利用昨天准备好的课件指导学习生字词、理解课文、进行表达训练。自己感觉效果很好，也不知孩子们究竟学得怎样。希望家长们多多反应孩子的学习情况。

        今天读了两篇故事，《小妖精的咒语》和《小妖精闯祸》。小妖精的“咒语”其实就是乘法口诀表。我请会的同学跟我后面一起读。刚开始还有几个孩子说出来，到最后只剩下朱正东一个人能跟下来。其他孩子都非常崇拜地看着他。故事就是这样有趣，将枯燥乏味的口诀表比做孩子们喜欢的魔法咒语，将简单的说教用这样形象生动的方式表现出来。教育无痕。《小妖精闯祸》用极幽默的方式告诉孩子我们汉语口语中常用的“夸张”这种表达方式。有些孩子可能听得还是云里雾里，如果家长能再读一读，和孩子讨论讨论，可能会更好。

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