人到无求品自高，腹有诗书气自华

                                                                                      ℡闲庭信步♥

        暮雨凉夏，晚亭清风几许蝉，颤颤微光，清影耳语渐行远，求识不晓几何，一厥方明夏深。

                                                                                                                                                     ——题记

        雨后，夏风肆起，孤坐凉亭听一曲古风轻乐，久违的凉意萦绕于身，连日来的疲倦顿时随风消散。扒拉着手指，方知21日的训期竟悄然过半，闭目静思，各位讲师的培训历历在目。自趣味黯然的“破冰之旅”揭开培训的神秘面纱后，各方教学名师逐一讲授教育教学、教学管理方面的新颖理论。自省于身，方知缺失的并非是对教育的那股热情，而是我们忽略的往往是别人重视的。孟母三迁，亦是教，人文环境塑人品格；陶行知先生的四块糖果，亦是教，方法方式决定教育成果；铁杵磨成针，亦是教，教育便是一份坚持。

         “修小礼,行小义,饰小廉,谨小耻,禁微邪”从宏观读乃熟治国之本，从微观读便是教育之基。师欲教先修其身，为人师表诲人不倦，言传身教教必有方，这便是为人师得子敬的原因。

        夏末，一抹青莲微香，拾一片枫叶寄予未来的自己，品一壶清茶，谱写一生育歌，人到无求品自高，腹有诗书气自华。

上海市星愿慈善基金会

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北京师范大学李玉顺研究团队编辑

学员撰稿