昨天甄主任打电话问我带孩子出去回来吗，实话实说。问我今天有时间吗？实话实说。甄主任做事谦虚严谨，说让今天五点到三中集合，这么早，难道又是去当教师面试评委，保密工作不得多问。

      按照规定时间提前到达，做守时之人。两辆大巴车并排停在三中院内，已来了几位老师，几乎都是家人送来的，天太早了。一会功夫，老师陆陆续续来了，很多熟悉的面孔。上了大巴车，不知去哪里，到达目的地，一看，原来是阜阳十五中，是颍州区的呀。

      人家效率很高，一份早饭发到手中，边吃边听领导要求，接着到自己的讲课室等待选手讲课开始。他们讲的是部编教材三年级语文上册《去年的树》。附:

  《去年的树》课文

一只鸟儿和一棵树是好朋友。鸟儿坐树枝上，天天给树唱歌。树呢，也天天站着听鸟儿歌唱。
日子一天天过去，寒冷的冬天就要来了。鸟儿要离开树，飞到南方去。
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年你再回来，还唱歌给我听。”
鸟儿说：“好。我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”鸟儿说完，就向南方飞去。
春天来了，原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回来找她的好朋友了。
可是，树不见了，只剩下树根留在那里。
“站在这儿的那棵树，到什么地方去了呢？”鸟儿问树根。
树根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。”
鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有座很大的工厂，锯木头的声音“沙－－沙－－”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友－－树在哪儿，您知道吗？”
门回答说：“他被机器切成细条儿，做成火柴，运到村子里卖掉了。”
鸟儿向村子里飞去。在一盏煤油洒旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
小女孩回答说：“火柴已经用完了，火柴点燃的火，还在灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完歌儿，鸟儿以又对着灯火看了一会儿，飞走了。

    面试的选手有的青涩，有的沉稳，有的成熟，有的端庄大方，各有各的风格。

        他们都能抓住低年级学段的课表教材的要求，注重字词读写积累，读方法多样，写字的姿势培养，都渗透在字词教学中。文本的内容处理，抓住童话特点，对话推动情节的发展，教学环节稳步推进，有序进行。课堂操作能力，把控能力都很用心，板书设计，教学语言，教学技能，语文素养很扎实。但也不乏一些瑕疵硬伤，读音，倒下笔。希望这些即将踏入讲台的老师以后一定要多多注意呀！可不能影响孩子呀！

        他们很多都是经过专业培训的，举手投足，一颦一笑，一招一式，那么的相似，可见他们对自己工作的珍视。

      唯一遗憾的是一天的面试没有一位男老师，真的稀缺呀！

教师面试