谁是最可爱的人

写这篇文章的原因是我总想记录一些什么，但是觉得像一个少女在写心情日记，不像是篇文章；我又总想说一些道理，又像在散布鸡汤文，没有意义。我明白的道理已经有人写了，我不需要重复讲，文笔也不算太好的我还真的不知道要写些什么。

我在简书里加到了一位高中语文老师，看她曾经写过的文章，一篇篇都曾是我熟读的诗词古文，她把对这些篇目的理解都渗透到文章里去，我很庆幸我遇到这样一位老师。我也会继续关注她，也不知为何，很爱语文老师。

可能是从小开始我的每一个语文老师我都非常珍惜非常敬佩吧。

小学的语文老师姓王，他和蔼可亲，最关键的是字很好看，因为我是在县里读书，他从镇上考过来的学校的门上的字就是他写的，因此很敬佩他。令人记忆深刻的就是他在黑板上写字的样子了，每周都会有一节书法课，教我们写字，我的字就是在那个时期打好了基础的。除此之外，他还会教我们写作文，我那时还算班里听话的孩子，每一周都会认真完成周记，老师也念过我很多次作文，那时真的念作文是一件很荣幸很荣幸的事。非常兴奋的就是打开本子的那一刻，看自己到底是不是优+！老师的教学方法真的很好（甚至超过一些初高中的语文老师），他很注重我们的概括能力和表达复述能力，而我好像先天就缺乏这种能力，所以当年的我上语文课很是煎熬，看着那些好学生口若悬河滔滔不绝，慢慢地，我也鼓起勇气站起来回答问题，老师从来不批评同学，所以我得到了鼓励之后，开始积极发言了。

小学时光过的很慢很慢，摄影机拉到了初中。初中的语文老师更是和蔼仁慈，他还是我们班主任，当初报名的时候，我就觉得他长的像我爷爷，瞬间就觉得亲近了好多。果然，他的性情和我爷爷很像，温和，从不发脾气。最爱的是他和我们上课的朗读，走一步，再走一步！现在回忆起来，历历在目，还有他讲课的时候，时不时要用手扶一下他的''沉重''的眼镜，再高昂一声''啊---'，可把我们逗乐了。他的字依旧很好看，刚劲有力，略显秀气。老师擅长文言文，所以他讲文言文时非常深度而且全是干货，记笔记很快的我都有时跟不上老师的步伐，一篇短小的文言文布满黑点红线，很怀念当初边听老师讲课边点头，然后说一句''哦，原来是这样''的日子。

初中的日子就比小学快的多，但是，依然很充实，毕业完了之后来到了高中。如果要我用一句话概括我的高中语文老师，我会说，你教了我三年，可是我受用一生。

我觉得她是我一辈子的好朋友。

我不敢说把她当成我的妈妈一样，因为她真的很年轻，不是年龄上的，是她有一颗年轻的心。初次听她的课，觉得像是一位姐姐在和我们谈人生理想一样。顿时就爱上了这位姐姐。老师很有才华，慢慢熟知以后，知道她看过很多书，红楼梦都看了好几遍，每次听她讲书里的内容，我都急着想去看原著，她把里面很多枯燥内容讲的很生动有趣。她还跟我们说，要先去看原著，再看有关影剧。因为如果先看影剧，很多想象力都会受抑制。我深觉有理，所以看一些电影的时候，我一定要先去看原著，再发现电影的优点与不足。

老师讲的很多都很受用，我只得慢慢回忆，假如有人把每堂课都纪录下来，再去做成影集，闲暇时候打开来慢慢观看，真的就是小美好了吧！

有一天，一位同学说我们的语文老师没有丈夫，我发现我们老师一直是讲她的女儿，爸爸妈妈，真的就没有讲过她的爱人，就好像没有出现过一样。我的鼻尖突然就酸了，此时的感受不能说是同情和怜悯，我更多的时候惊讶，一位如此活泼可爱的人，居然能一人撑起一个家庭，我对她真真是刮目相看了。

后来毕业之后，一起聚餐，我终究没有提出关于这件事半个字。因为我觉得，珍惜当下，珍惜眼前才是最重要的，我看到的是一个眉清目秀的幸福的女子，看到的是一位可亲可敬的妈妈，我感受到的是一位孝顺懂事的女儿，这就够了。

有什么理由不向我的每一位语文老师学习，我每一位语文老师都是我人生指路的明灯，是我命运中的幸运星。我爱他们，爱每一位可亲可敬的人。