今年，二娃上一年级了。
从第二周开始，每天都在天天跳绳上打卡。最开始，一分钟跳120下。大前天，有两次跳到了190。前天，2次202，1次195。昨天和今天，也都保持在195之上。
这三天，天天跳绳上都显示S级，女儿很兴奋，跟我说：“妈妈，坚持真的能成功！”
“是的，坚持就能取得胜利。”我肯定地回答她。
看着她闪亮的眼睛，我也不由得开心。
每天的坚持，让女儿真真切切地体会到了“坚持真能取得成功”。
我想，有这么一次成就感满满的体验，女儿在其他事上，更能去践行“坚持就是胜利”了吧。
有很多时候，我们都感叹坚持不易，我觉得坚持除了自身的信念外，外部的助力也是很重要的。
助力一：一个合适的工具
从第二周开始，二娃的班主任布置了一个任务——在天天跳绳上，完成每日三组1分钟跳绳.每完成一天，就会有20积分，并根据积分高低，会有先后顺序的排列。
7岁的女儿还是很在乎这个，每天跳完绳，必定要看下，自己排在第几了，如果看到排名往前了，免不了雀跃一会儿。
事实上，班里的孩子只要坚持打卡，每天的积分都是一样的，那就按完成时间来排，哈哈，这个功能，让我免了叨叨。
确实，一个合适的工具，可以让我们取得事伴功倍的效果。
助力二：一个递进的表扬
我记得，刚开始几天，班主任会在群里表扬，今天坚持打卡的有多少位同学。
几天后，班主任开始表扬得A的小朋友，这表扬简单得很，请得A 的小朋友，站到讲台前，拍个照，并发到家长群。每天看到有增加的A级同学，就点名表扬，同时发家长群。
几周后，班主任开始表扬某某小朋友已升到S级。隔天，表扬某某、某某等两个小朋友也升到了S级。上周有一天，群里发的照片上看到，已经有10位左右的小朋友得到S了。
家长们纷纷点赞这群优秀的小朋友，我家二娃回来也是热情满满，还记得那天周五晚上，跳完三组，是个A+，因为其中一次没有达到190以上。女儿挂着泪珠，要我抱抱。我安慰她已经很厉害了，比昨天有进步了。女儿含着泪要重新跳，我担心她太累，再三告诉她——取消提交的作业，就得3组重新来。
她肯定地点点头，终于在重新跳之后获得了S。当看到S,女儿的开心溢于言表，还抱着我说：“妈妈，坚持真的能成功！”
表扬是一门艺术，一个好的表扬不仅可以激励当事者，还可以激励听者，激发他们的积极性。
助力三：一群优秀的小伙伴
女儿回来经常会说，陈某某小朋友很厉害，可以跳到200多。某某小朋友进步很大，快超过我了。某某、某某小朋友已经升到S了。
每次跳绳打完卡，她都要翻开打卡统计，看看谁S，谁A+。
女儿总是一边看，一边说：“我明天早点打卡，就可以超过谁了。”
“我明天再快一点点，就能达到A+了。”
优秀的小伙伴，让女儿前进的动力十足，坚持的力量满满。
优秀的小伙伴，促使孩子朝好的方向发展。《教养的迷思》一书中说过：
一个人长期的人格发展=基因（50%）+同辈环境（40%）+家庭教养（10%）
换句话说，在孩子的成长过程中，影响更深远的是来自“同伴”的力量。
刚入学的小朋友，借助外部的力量，让她适当地卷一卷，养一颗向上的心，追逐耀眼的光。
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