妈，妈妈呀，没有GPS，啷个才找得到How嘛？
拆书帮RIA便签读书法的【Ｉ】便签书写，以及拆书活动的【Ｉ】环节，如何准确、清晰地进行讲述，一直以来是新手最头疼的一件事。部分拆书家在练习成为三级拆书家期间，也频频出现讲述失误的情况。写【I】便签，或者讲述【I】环节，核心是输出有效的How。
有没有一个清晰的套路，让我们从一个片段输出一个行动步骤How变得容易些？
今天这篇简书，就准备来尝试一下，给出一个如何做出清晰的、有效的【Ｉ】便签或复述环节How的How（呵呵，算是一个简版GPS吧），或许对一些伙伴书写【I】便签或讲述环节有帮助（下文里，“书写How”的意思等同于“书写【I】便签”）。
一、识How。写How之前，学习者得分辨出哪些片段包含How，属于How。
1、一般分类：（《拆书家成长手册V3.0》P27）
1）知识点和相关理念阐述属于What；
2）前因后果说明(包括为什么要这么做、不这么做会有哪些槽糕后果等）的内容属于Why；
3）步骤流程、具体做法、行动建议等属于How；
4）适用边界条件，也叫应用的条件限制，即这个理念(方法、建议)在哪些情况有效，又在哪些情况下无效或不适合。这也属于What；
5）案例/故事。精心设计的案例/故事，常常隐含了How和Why和What，甚至还能生动地说明适用边界。
2、不值得拆（《拆书家成长手册V3.0》P7、P15）：虽说包含How，却“不值得拆”的原文片段。
一、拆页内容的核心信息要具备可行动性，不能是纯理念或态度层面的信息；
二、拆页内容的核心信息尽量对学习者来说是新知，不能是大家本来就知道和认可的信息；（这一点要求拆书家对目标学习者人群有一定的了解、比如，定目标的 SMART原则，时间管理的GTD法则，做决策的SWOT分析……这些对某些学习者群体属于人人皆知，而对另些学习者人群则属于新知。）
三、拆页内容指向的行动建议要具备一定的复杂性，不能是过简单的信息息。
有效的How？是哪个？
二、析How。
下面根据片段类别，分析应如何得出How、书写对应的How：
1、What/Why片段：
如何输出有效的How？可以查阅作者简书《How To How?-你好，土蚝，我知道怎么找到你了-如何找到你心仪已久的How？》怎么找到这篇简书？你关注作者就能找到了。
2、How片段：
1）步骤比较清晰的情况：如果原文里步骤已经比较简短、精炼、清晰、好记。学习者对此一般不会有理解困难，可不做过多处理，直接引用，甚至跳过复述How的环节直接到下一个练习环节去；
2）步骤不清晰的情况：
第一种情况：原文里有包含采取行动意思的短句，但比较琐碎、散乱，缺乏清晰的条理。拆书家可以对此采取这样几个步骤：
a）对原文步骤进行梳理、归类、概括处理，形成动宾短语短句；
b）在行动步骤之前添加诸如“第一步、。。第Ｎ步”、“首先，其次，。。。”等等字眼，形成条理性。
第二种情况：原文里步骤只是隐隐约约、或明或暗地埋藏在文字叙事里情况。拆书家可以这么做：
a）找到并划出涵盖每个行动步骤的句子；
b）去除各种修饰文字，找到核心词汇，一般是一个动词；
c）围绕核心词汇，把每个表达行动步骤的句子，简化为一个动宾词组；
d）可继续采用上面第一种情况的处理方法来进一步完善。
在《拆书家成长手册V3.0》里，针对上面第一种、第二种情况，有拆解技能，统称之为细化行动步骤。具体做法可参见作者简书《TF2-3这条拆书技法，竟然暗合1800年前第三代金主之成功秘笈？》
3、案例/故事片段：
针对此类片段，拆书家可以这样来做：
1）首先，按照原文叙述（叙事）脉络，找出片段里主角按照时间线索，以及完成事项的一系列连贯行动，划出重点内容（百度：叙述，从不同的角度有多种划分方法，而最通常的是按叙述的先后顺序，分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙、直接叙述、间接叙述。有兴趣的伙伴，可去了解更多）；
2）其次，每个行动步骤用一个包含主谓宾语言结构的句子概括性地写出来；
3）再者，把每一个句子提炼归纳一个动宾词组；
4）最后，对所有动宾词组进行合理时间顺序排序，加上表述先后顺序的定语，数量尽量控制在3-5-7个步骤之类。
【小贴士】：
1、有时候，学习者看到的故事/案例片段，是明确带有观点的（在（下）里会讲，这是限定性片段）：这时候输出的How就需要围绕原文观点来写，千万不能偏离主题、任意发挥；
2、有时候，学习者看到的故事/案例片段，是没有带观点的，仅仅是孤零零一个故事/案例（在（下）里会讲，这是自由性片段）：这时候，学习者可以大胆地“任意妄为”，尽可能“放肆”地多写下你能够想象到How，会带来意想不到的效果。
作者之前做过一个取自《影响力大师》里的故事/案例片段，拆解出三个大相径庭、不同应用场景下的How：
一是【解决问题How】-走“群众路线”，让问题从群众中来、到群众中去，智慧在民间；
二是【人力资源管理How】：解剖标杆，消灭优秀，整体提升员工绩效水平；
三是【个人成长How】：找到优秀、模仿优秀、超越优秀三部曲。
笔者做了一次“一鱼三吃”的拆书，现场收到的效果据说还不错；
3、针对所有归纳出来的动宾词组，有条件、感兴趣的拆书家，可进一步总结提炼，用简短、精炼、形象的谐语、俗语、成语来代替。
（上）到此结束，预知还可如何，请看（下）。
（下）主要内容预告：根据片段是自由选择，还是限定选择的，可尝试使用多重参考的“框架”，学习者/拆书家可以用同一个原文片段【R】，可输出N个形态各异的【I】（How）来。
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这里是拆书帮成都蜀汉分舵三级拆书家 杨聚东 2018.03.27
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