这学期我最大的成长可以说是过生日前后的一段时间。
在生日前，我们在放五一假，但在即将返校时，却被说要隔离，而且隔离很长一段时间。在这一段时间，我的状态可以说是一个下降（甚至是麻木）的状态。原因是因为在家，所以我有些控制不住自己，比如：上课的时候经常会走神，导致听课效果没有在学校好，这也可以归纳到手机的使用上面；其次，在学校有体育课，所以我有运动的时间，可在家里，我就会“懒”不想下楼。所以，可能是因为这一连串的原因，导致在回学校的第一周里我特别的想妈妈。总之，我因为这样的情绪给妈妈写了一封信。而在我写信的一周后，就是我的生日了。
在生日那天，爸爸妈妈也给我写了生日信。虽然他们说的方面（角度）都不同，可最后想表达的意思都是一样的，就是希望我能朝向更好的自己（妈妈说：迎着风，向着光，向着自己喜欢的样子奔跑吧！爸爸说：去追寻自己所热爱吧！）。而我自己也给自己的生日信中也写到了这一点，我希望自己可以不断的努力、超越，早日获得了“小立人”。
在后来（大约一个星期后），当班里又有一位新的“小立人”诞生后，我可以说是非常羡慕（想去朝向），抬头看看我们的台子，上面已经有十一位“小立人”了。而这位班里诞生的第十一位“小立人”，他给大家的印象真的是焕然一新（基本上所有人），他有了很大的突破，所以这对我的打击很大。我也想这去向他们靠旗，看看吧，现在班里已经有快一半的人都是小立人了，这么多束光，为什么不能照亮我呢？
所以这给我了很大的动力。我问了昊哲、问了静宜，问了千询，问他们我需要有怎样的超越（或是现在有哪些不足）？昊哲最先给了我建议，我看了看，好想跟自己的想得差不多。昊哲把成为“立人”的过程分为了“立己达人”两个方面。在立己上，他觉得我在班上对于男生的肢体冲撞需要减少（可以说是“暴力”）；需要克制惰性（比如说：上课走神、想睡觉等）；还有就是要去挑战、思考，而不是求简单（比如：遇到不会的科目会想借作业）；其次上课需要多思考多发言。以上就是我在“立己”上需要突破的点。下面是“达人”，首先是多讲题，因为在跟昊哲一个组后，我虽然是数学组长，但讲题大部分还是由他来承担，所以我觉得应该担起责任去，多加发展自己的领导力；二是在“细节”上的帮助别人；三是减少与同学之间的冲突，也就是“恕”（但这点真的是对我的大突破）。这就是在“达人”上我需要突破的。
那么从那一刻开始，我就决定先从“立己”的前三条改起（挑战、暴力、惰性），那么在这三条实行的过程中，还可以加上“达人”（两者可以共同进行）。
所以在那天课上，当我的状态很好，紧跟老师节奏。在下课后，我骄傲的对昊哲说：“我觉得我这节课……我做到了，耶✌️。”
所以我觉得，在获得“小立人”的路上，我是有能力去将他们一一克服的，当然还是那句话：在过程中我随时会“堕落”（没有很强的控制能力），所以我需要有“小鞭子”抽着我，有人监督着我！
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