«孤独症谱系障碍»之可诊断为孤独症谱系障碍的行为与其他特征
阅读本书呢，主要是在看本章节的诊断行为。
一,婴儿期
大多数孤独症儿童从婴儿早期就出现社会交往和沟通方面的障碍，但是因这一特殊阶段，障碍表现不明显，很容易被家长忽略。所以就不多说了。
二,可诊断为孤独症谱系障碍的行为
对于绝大多数有孤独症障碍儿童来说，家长都上逐渐意识到他们的不一样，可能是存在问题的。目前家长意识虽然不强但是多少会有这个担忧，而且如今诊断年龄段越来越小，干预也越来越早。从以下看他们的行为
，大致可诊断为孤独症谱系障碍:
1,社会互动方面的障碍
这里可分为四种类型来加以描述:
a,孤独的群体
b,被动的群体
c,主动单怪异的群里（这里有启发以前未如此想思考过）
d,过分古板与不自然的群里
2,沟通方面的障碍
沟通障碍的理解分为以下几点:
a,言语使用
b,言语理解
c,音调与声音控制（这个有启发）
d,使用和理解非口语沟通（手势，面部表情以及肢体动作）
3,想象力方面的障碍
这样的儿童，通常不会像其他儿童那样发展装扮游戏以及各种想象性活动。
4,重复刻板的活动
这里有如此解释，挺好理解刻板:从他们想象力方面的障碍来看待问题，他们不喜欢参与涉及灵活的，创造性思考的活动，不喜欢与他人交换想法，对他人根本不理解，或对他人不感兴趣，不能够结合过去与现在的经验来计划未来，那么他们唯一能做的事情，就是安于那些重复的活动，因那些活动可以带来某些愉快感。
a,简单的重复活动
b,复杂重复的常规（有启发）
三,其他的行为特征
这些行为属于常见行为，绝不是普遍的行为，因而对于诊断而言不是十分重要，但可以了解。
a,动作:刻板行为，异常的步态与姿势，动作模仿
b,对感觉刺激的反应:对声音的反应，对视觉刺激的反应，对各种近端感觉的反应，对食欲与口渴
d,焦虑与特殊恐惧
e,注意力与动机
f,特殊技能
g,不恰当行为
网友评论