特殊需求孩子的正面管教：拿筷子干饭

午饭的时候，大帅哥从自己的筷子盒里拿筷子，结果没有。老师正好从消毒柜里拿自己的筷子，顺便把他的筷子递给他。大帅哥看着筷子，不愿意接，然后自己坐到了位子上开始生闷气，发出唏唏嘶嘶的声音。

猜测，可能他觉得筷子就得从筷子盒里拿，因为每天都是这样的呀～今天怎么能递给我，不让从筷子盒里拿呢？

老师看他生气了，就把筷子放到了大帅哥和小帅哥之间的桌面上，准备等他气劲过了再叫他拿筷子吃饭。

没一会儿，小帅哥快速的拿起大帅哥的筷子，递到大帅哥手上，还把大帅哥的汤碗往大帅哥的饭碗那边摆好。结果就是，小帅哥递完筷子自己干饭去了，大帅哥也啥事没有的干饭去啦。小帅哥仿佛在用行动说：拿筷子，干饭吧～

我们老师看着这眨眼间发生的事，目瞪口呆，还可以这样操作啊！这就没事啦？！孩子们之间在日常中有被动互动，比如安排他们分发水果零食。这样的主动互动，让我们特别意外，也深感惊喜。