下面说一下对《垫底辣妹》中几个人物的个人看法和感悟：
评价中被猛夸的好妈妈、好辅导老师、好朋友们。
1）3名好友：首先，要说下主角沙耶加的好朋友们，从初中开始认识的爱美、爱玩的三位朋友，因为直升上大学，她们完全不觉得学习有多重要，反而只注重打扮和玩乐。
在沙耶加边学习边陪她们玩的时候，影片解说的人在这里还特意夸赞她们一把，说她们很理解朋友放沙耶加去专心学习，学成后再和她们一起约玩，这是绝对真挚的友情。
据解说言去搜过真实事件的这三位主角的好友后来的结局，都是去了日本银座这样的地方工作。
我只能感慨主角的好运气，一般交了这类女孩，不是小太妹型就是未来出卖身体型，因为玩乐、打扮都是要用钱来满足的，她们最后从事这类工作也不足为奇，主角的幸运是她顺利跳脱出来了。
初中相交至高中都没有走太出格的弯路，能不算幸运吗？而3名好朋友的暂时远离，说好听点是算变相支持主角学习，说不好听点主角这么强有力的学习感染力都没能带动这三名好友产生学习欲望，只能说她们3个是真的废了。
心善、讲义气、会为朋友着想的好朋友是很难得，但直接从认识起就带垮别人的人，“魔力”太强，一味跟随还会废一辈子，沙耶加也是被她们感染带废了多年，养成了辣妹形象。主角的成功不易，她们三好朋友也算是助攻因素之一，试想不废哪能凸显成功般的奇迹？
但若交这样的朋友会让我走向彻底颓废之路，我肯定敬谢不敏，毕竟奇迹不是随便就能天天出现的，不是吗？
通过主角的三好友，我想说的是交朋友这点上，特别是孩子交友必需谨慎为好！
2）主角的好妈妈：相信所有看完影片的人都会直夸她妈妈的好，对拥有这样的妈妈而羡慕不已。就连已成为母亲的女性来说，她们也都会有很深的触动，会深思自己的教育方式。
其实无论过去还是现在，很多家庭对孩子的教育都会存在沙耶加妈妈儿时经历的家庭问题，那就是孩子是在不断被家长否定中成长起来的。
虽然有很多现代父母经过学习，深知总是批评孩子的错处，骂孩子这做不好那做不好，以学习成绩作为评判孩子优不优秀的唯一标准不是正确的教育方式，但他们仍旧如此。
为孩子找寻最好的学校、为孩子报很多培训班和网课、不断夸赞成绩最好的学生以此来激励孩子加强学习，不断贬低孩子的兴趣爱好，强调自己的辛苦付出，孩子就该满足他们的期望......
从小深受其苦的主角妈妈，在自己孩子这里便用发誓对他们不强压学习，只要快乐就可以了，用这种方式来提醒自己莫对孩子严格，要无条件相信、鼓励孩子去做想做的事情，用宽容和正三观去对待孩子的一切。
这样开明的妈妈真的很少见，在教育方面，很少有母亲这一角色不去对孩子重点要求和过度关怀的。不看现实的实例，就众多国产电视剧，最新的那部《大考》，那里面为孩子辞职在家陪读，强势孩子按她安排的时间表学习的妈妈，就能体现千万母亲对孩子学习严要求的那份心。
我的妈妈是个贤妻良母型的，儿时在对我的各方面教育也没有过多好的指引和帮助，但也没有过多强行要求我去完成什么，获得多么大的成就，连打都没有过。
即便如此，她却习惯了和外人说我不好的地方，甚至别人在为孩子的事犯愁时，她劝慰别人的言辞中常以贬低我来让对方达到心理平衡。
通情达理，即便知道女儿是废柴也从未放弃对女儿的关怀和鼓励，要知道犯错不挨家长重骂，还能得到温和地关怀，孩子再差也从不贬低或以优秀例子加以训斥的母亲真的不多。谁能不夸赞这样的母亲。
但是主角妈妈千好万好，还是有缺点的，她在女儿儿时就没有做任何有效的引导，一味的随孩子心意，让她过着废柴生活到高中，其实奇迹的发生还有一点必要条件，那就是智商够用，如果沙耶加是个笨蛋，那再努力拼命学，一年半能赶上高三的进度那真是天方夜谭。
儿时，她的父亲已经注定不关心她了，那么，母亲就是正确引领她的人，而母亲只认为将她送去直升大学的学校就随女儿学与不学，直到女儿有被退学的风险才为她找了辅导班，希望女儿能学得快乐。
这样的母亲就太佛系了，当然，若母亲早一点干预女儿的学习，那也就没有这个学习“神话”般的故事存在了。
但是，即便母亲这一角色自身知识也确实不渊博，给不了孩子太大帮助，只能默默身心上关怀，那也不能放养过头了。
女儿高二了连圣诞老人、动画片里的人都是虚构的人物都不知道，且女儿一直被老师叫做学渣、废物都无动于衷的母亲，实在难以将之称为合格的母亲。虽然在沙耶加努力学习阶段，母亲给予了无穷尽地经济和精神上的支持，能让人感动夸赞，但无疑她的教育方针不会被家长所采纳。
3）辅导班老师：坪田老师。
可以说他是整部剧除主角外本片最重要的人物。和主角母亲一样，看完全片的绝对没人会贬低他、蔑视他，他拥有的会是比母亲多多了的赞许。
他的教学方式新颖、极具特色，他的想法和出发点都非常正，比起传统的应试教育，他的专人专项教育方式的确能为孩子提供更好的学习方法，让学生的潜能发挥甚至达到极致。让学生爱上学习，是他的最终目的。
而他的教育方式其实也不难，和主角母亲一样，带着鼓励式的指导方式，先让学生自然卸下心理的反感防线成为共同兴趣的朋友，待能够打成一片后再循序渐进地注入学习能量。毕竟比起被逼地死板学习，发现学习乐趣自觉地去学习更为重要。
他的一对一方式得到了空前的成功，女主就是一例，虽然他也很辛苦，但为培养人才而付出最大心力，从职业价值上来说，他同样也获得了成功。
他说的一段话，我觉得很值得教育方揣摩思考：“在一般学校里，学生们在学习能力和性格上，都彼此不太相同，若是大锅饭式的教法，会有很多人掉队。但是在这个辅导班里，我能针对每个学生的特点，分别调整教学方法，将学生们的潜能不断挖掘出来......”
影片中也从侧面体现了他的苦，奇迹从来都不是如神仙一指就成那么容易，他能做到健谈和学生打成一片就很不容易。从他对孩子喜欢的漫画、游戏的课外学习研究就能看出来。
我对他的感慨就是自己怎么没机会遇到这样的老师，如果遇到了，也许当年的我能更上一层楼。哈哈，相信如果看过影片的你也会有此想法。
他的理想是培养出更多像沙耶加一样的人才，即使是学渣也能扭转乾坤成为学霸的辅助力量。不过，像他这样的老师还真是少之又少，可能他的教学风格，老师们会学习并采纳，但一对一实在太不现实了，若是找寻这样的辅导班，让孩子以辅导班的教学方针为主而忽视学校正常教育，那孩子上学会逐渐变得无人问津。
所以，怎样教育孩子，那是一个深沉而又不容忽视的问题，但大多数已成为父母的家长，与孩子相处最多的启蒙导师们，相信会因此辅导老师的教学方式对孩子的教育有所想法，对“望子成龙、望女成凤”的思想做出最正确的决断。至少像学校里毫无师德地辱骂差生的西村老师那样的贬低式教育，和从不相信自己孩子会成功的父亲的言行就该被摈弃掉。
感兴趣的人可以去看一看这部影片，绝对受益良多，但请记住，关注点不要放在沙耶加短时间拼命努力学习就成功上面，一定要多思考怎样正确教导孩子才是关键。
外因虽然没有主因重要，但作为无法成为内因为孩子使劲的情况下，能处理好外因的一切问题，成为最有力的外因助内因一把，难道不是家长和老师们最该关注的地方吗？
图片来自网络
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