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作者: 雨墨2021 | 来源:发表于2022-07-04 18:02 被阅读0次

上午,全体教师开会。

        会上,部门领导总结、布置各项工作。

        特别是教导处工作,更是繁多。首先总结本学期工作,反馈各年级考试成绩。

        领导逐个年级、班级进行宣读成绩,要说读一读成绩,让大家找一找差距,也未尝不可。带着班级、教师姓名一起来读成绩,这样的做法总感觉有点欠妥。

        有时候,估计是我们做教师的职业性质使然。孩子们考试过了,非得公布一下孩子的成绩,好像非要让那些成绩不好的孩子当众出出丑似的。

        领导肯定也是同样的想法,除了让大家找找差距外,肯定也别有用意吧。

        双减政策下,要求老师不能在班上当众宣读孩子们的成绩。其实,就应该这样。

        为何非要当众宣读人家孩子的成绩?人本身就是有差别的,有的人可以走上学的路,有的人根本就不是学习这块料。

        不让老师宣读成绩,可学校非要给老师分出个三六九等。这就不能不导致教育的内卷现象发生!

        就像前一段时间的复习阶段,大家都在加班加点抓孩子的成绩。真可谓是无缝衔接,这个老师还没走,下节课的老师就已经门口等候。

        低年级就开始这样,你说孩子们能不厌学吗?能不讨厌学校吗?

        导致这等现象的最直接原因,那不就是学校要给老师排名?为了不落后,为了有一个不错的成绩,为了有一个好名声,真可谓八仙过海,各显神通。

      其实,还应该像领导说的那样,不能只关注孩子的分数,更应该关注孩子的成长。

     

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