局外人

学汉语言的时候知道了存在主义代表作家加缪的《局外人》，当时一边工作一边带娃一边自考，没有时间去读原著，只是去记主要内容、创作背景，文学特点、作品意义等。今年才把这部小说看完了。很欣赏他的这种“荒谬“观点——由于人和世界的分离，世界对于人来说是荒诞的、毫无意义的，而人对荒诞的世界无能为力，因此不抱任何希望，对一切事物都无动于衷。

一位四年级的小男生告诉我，当她的妈妈教育他时他就会有意放空自己的大脑，让妈妈的唠叨声越飘越远，而自己在脑海中想象各种有意思的画面。比如老嘲笑欺负自己的同学走路踩了狗屎，还有妈妈火冒三丈的样子，或者《阿衰》中的搞笑画面……想的太入神时还会忍不住笑出声来。

这个调皮的男生总不会规规矩矩的。在课堂上他会把整条红领巾一点一点的送到嘴里嚼，等你发现让他吐出来时，他会揪住红领巾一个角，慢慢把沾满唾液的红领巾从嘴里扯出来，红领巾有多长，他就能扯多长，刚开始大家还觉得恶心，后来就哄堂大笑。

这又是一个聪明的、他有自己的思想，他不在意他人对自己的评价和看法对待平常孩子的那些表扬鼓励的手段在他这里就无效，他只在乎自己内心的感觉。五六年级后他整天钻研奥数奥语，后来考入了西工大附中。

只所以想到他，就是觉得他就像文中的莫尔索，世界与我何干？其实每个人的身上也都有莫尔索的影子。我们是小学教师，被称之为教育者，不仅应该有教育者的情怀，还应该努力前行，为“手骨头“奋斗，为自己的职称拼搏，这就是教师的专业成长。可是为什么很多人，包括自己在内，对这些东西却没有多大兴趣呢？骨子里认为这东西和自己没有多大关系，我干好自己的工作，我做了老师该做的事，我爱护我的学生，其余的都和我没有关系，我的内心很满足。看着学校的“绽放”计划，真不知道自己该如何“绽放”，多少是有些迷茫的。

说到底，内心世界丰富而强大的人是不会轻易被社会大潮所裹挟，盲目跟风，不会失去自己的本真。

（写得有些没有章法，梦呓式的内心独白而已。）