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阿米巴模式在学校中层管理中的应用

阿米巴模式在学校中层管理中的应用

作者: 毛老师工作室 | 来源:发表于2022-09-01 02:35 被阅读0次

    1959年稻盛和夫先生受一种变形虫子启发而提出。据说阿米巴是一种原个单生体的虫子,因其身体柔软,可以向各个部分伸出伪足而形体变化不定,故而得名变形虫。稻生在企业组织管理中运用了阿米巴模式。也就是说将组织按业务划分流程完整的独立小单元,之后匹配相应的责权利,从而可以用绩效评价推动部门独立核算,从而实现按单元运营。这种做法最终激励全员积极参与绩效创造,而收益最终体现在单元的个体身上。

    这是一种激励组织成员创造力与潜能的智慧。1959年京瓷公司提出的这个划整为零,用小单元责任制从而有效激发大机体动能释放,推动其快速发展的做法,最终从底层逻辑上赋予了企业发展的根本活力,这种首尾相接的闭环的永动机制可以推着企业无限发展。这一点儿也被后来1979年我们国家的土地承包责任制所验证。我一直以为土地包产到户的责任制的建立,是我国SHZY现代化进程中最成功,涉及范围最广泛,改革较为彻底,成效尤为突出的经济制度改革,没有之一。细想一下这个改革实践是来自安徽凤阳小岗村的几位农民。我觉得他们应该获发诺贝尔经济学奖,因为全中国吃不饱吃不好的状态得以因此而彻底扭转。这是一个了不起的伟大的变革。这也充分说明,高手在民间。很多时候,推动事物改革发展的不是那些专家而更有可能在于生产经营一线,而在于田间地头的人民间。

    上个十年,主持系部的工作期间,在遇见任务重任务的时候,我也尝试用一个划小组为单元,多线程分布式构建系部工作机制的做法。也就是在行政力量配备不足够推动全部任务时,组建以系部骨干教师为中心,几个成员为小单元来授权任务。这样就能拆解全部工作,化整为零实施,做到事事有人管,件件都在推,最终呈现多个分布式工作小组的图景。不少部门的同事从一线的教师,教学教研再到项目管理,快速积累了经验,成长为能上课堂,能做研究,有管理者视角的多面手。当然,这个片段也有其问题就是:工作责任分单元赋予了,而部门没有财物决策权利,也就是做事情能分割成小单元并可以附权交做,但实际部门没有财务和人事的权利, 这是这种做法需要完善的地方。不管合适,授权的基本原则就是责权利对应,否则就会因缺乏主动发展的制度支撑而最终不成。

    摘录稻盛先生几句经典金句:

    1.苦难不会没完没了,当然幸运也不会一直持续,得意时不忘形,失意时不消沉。

    2.“愚直地、认真地、专业地、诚实地”投身于自己的工作,长此以往,人就能很自然地抑制自身的欲望。此外,热衷于工作,还能镇住愤怒之心,也会无暇发牢骚,而且日复一日努力工作,还能一点一点提升自己的人格。—稻盛和夫《干法》

    3.工作最重要的目的在于通过工作来磨练自己的心志、提高自己的人格。就是说,全身心投入当前自己该做的事情中去,聚精会神,精益求精。—稻盛和夫《干法》

    4.要想拥有一个充实的人生,你只有两种选择:一种是“从事自己喜欢的工作”,另一种则是“让自己喜欢上工作”。

    5.物质有“可燃物”、“不燃物”和“自燃物”,人也可以分成这三种,要做就做第三种。

    6.人生中遭遇的一切事情,都是由自己内心的磁石吸引而来。

    7.人生·工作的结果=思维方式(人格·理念)×努力(热情)×能力。

    8.人生可以说是专门为心的修行而设立的道场—稻盛和夫《人为什么活着》

    9.抑制自我放纵的情感,让心灵宁静,让关爱之心萌芽,让利他之心滋长,哪怕是一点点。让我们与生俱来的灵魂向美好的方向变化,这就是我们人生的目的。—稻盛和夫《活法》

    10.所谓努力学习功课的学生,是指想看的电影、电视不看,不安于舒适,从正面与困难作斗争的学生。社会上取得成功的人也同样,一定是抑制自己想玩的心情而辛勤劳动的结果。鄙视这种人的人,不正视自己的逃避与懒惰,却斜眼远观别人真正的辛勤劳动。—稻盛和夫《活法》

    走廊上遇见两学生对话,问:还和谁谈着吗?答:嗯!……,一男一女两名同学大大方方、自自然然的闲聊着。不过如此坦然,使用自己的恋爱现状来打招呼,还是让我有些意外!内心轰的一笑,表面上还得若无其事,继续收听了一小会儿显然也不想怎么避人的对话。年轻人的世界,有些让人小不懂啊!但这是一种真实,好在我能每天接触到这种真实,且能及时刷新一些认知,一定程度上保持与这些

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    1.文献精读2(幕布):

    2.翻译1页:

    3.读纸书3页(喜马):

    4.小店规则2条:

    5.运动30分(悦跑):

    6.写字2张:完成

    7.千字文(简书)1:完成

    8.公众号转文2:

    9.研究方法1条:。

    今天完成的事儿少,未完成的多。

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