和念念一起买鸡蛋
场景一:超市
我和念念一起去超市，在超市，我会放手，让念念去为家里购买食材，念念自己选择蔬菜，选择木瓜，还有一些水果，我就在旁边听着她的安排，她选择完之后，再去找阿姨过称，现在和念念在一起，我会更多使用现金去购买，这样她也有购买的完整体验。在这个过程中，她可以与很多人互动，交流，表达，更重要的事:每次她去做的时候，对方都会给她鼓励和表扬，而这份高光体验对孩子来说，自信的培养，也是自我价值感体现。同时也培养了孩子的选择力，我们在购物选择的时候也是有原则的:选择我们需要的，而不是满足我们欲望的，选择食材的时候的原则:健康和营养。这个时候也是对孩子健康知识输入最佳时间段。
我和念念一起挑选的鸡蛋，我们一起挑选鸡蛋的时候，这个互动场景非常珍贵，因为我们可以打开自己心，没有其他想法干扰，我们就在一起挑选鸡蛋～挑鸡蛋的时候，我有几个引导:
第一引导:
妈妈说:挑选什么样鸡蛋?
念念说:挑选这样的么？
妈妈说:
1:挑选表面粗糙一点的，有一些白色粉末色泽ok，鸡蛋比较好
2:我们可以摇一摇，发现鸡蛋没有明显晃动，鸡蛋ok
3:鸡蛋可以用手指轻轻转一圈，新鲜鸡蛋转几圈就会下来。
我们边说边选鸡蛋，我和念念还会一起验证。念念的生活体验感。
第二引导:
妈妈说:念念，你再观察一些鸡蛋表面有啥？鸡会下蛋还会干啥？
念念说:鸡蛋上有鸡屎，鸡会下蛋也会拉粑粑
妈妈说:鸡蛋和粑粑对于我们来说:哪个价值更大？你想要鸡蛋还是鸡屎？
念念说:鸡蛋，我想要鸡蛋。
其实我本来想说，鸡蛋是有价值，鸡屎没有价值的。但是我有琢磨一下，我发现鸡屎也有价值。我们把鸡屎用在什么地方了。
妈妈说:鸡蛋和鸡屎都有自己的价值，如果我们吃食物，鸡蛋价值更大，如果我们给庄稼吃食物的话，鸡屎就可以做肥料了。所以都有价值，我们看怎么使用。
念念说:哦！念念是完全可以理解的，我们的日常沟通都是如此。
妈妈说:这个是鸡屎理论，我们也可以把生活中开心的事当成鸡蛋，不开心的事当成鸡屎，我们天天抱着鸡蛋回家，把鸡屎留在外面。
念念哈哈笑起来了～
场景二:晚上9点回家的路上
念念坐在电动车后座，我们两个就开始交流
妈妈说:念念喊妈妈，妈妈听不够你的声音
念念说:妈妈，妈妈，妈妈，妈妈～
妈妈说:念念我们今天都去过哪些地方？
念念就开始回忆，一天都去了哪里？
念念说:医院，包子客，超市，家，学校，推拿地方，柒柒小笼包，好想来～
在回忆过程中，我提示了一点，最后全部按照时间先后顺序排列出来。
妈妈说:我们在每个地方都做了什么事？遇见什么人？解决了我们什么问题？
念念这个时候，不想说了，也许回忆起来，有点烧脑筋。
场景三:晚上9点回家路上
我们沟通完今天去过地方，我们就开始对话英语句型“Do you like to eat~~”和shapes【形状单词】
我们大约20分钟到家。而且我们的交流非常开心和顺畅。
念念回忆一天的经历，对孩子大脑整合和回忆画面训练，记忆力训练等都很有作用。
和念念每时每刻的互动，我都全然在当下，全然地和念念在一起。真心去看到孩子，倾听孩子，愿意和她一起成长。加油！
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