上午起床后一边运动一边脑子里思绪乱飞(人的脑子真是一刻也不会停。)
忽然想到:我有多久没有跟孩子好好说说话了?回忆不起来,应该很久很久了吧!
放学回来,她会先坐下来吃吃喝喝休息一会儿,我呢忙忙碌碌给她准备准备,然后拉个凳子坐在她旁边,忍不过5分钟:今天有什么作业呀?先把家校本拿我看看?然后,就说:“赶紧吃完,规划一下作业时间,你还有什么什么要做…”
接着她开始作业,我开始忙别的去了。
等她休息的时间,她会拿本书看看,或者找个音频听听。然后继续作业。
晚饭,作业,洗漱,听故事(或阅读)一天就这样结束了。
仅有的空隙时间,都是我们吧啦吧啦教育她给她讲道理的时候。
都说孩子大了,和父母的距离会越来越远…大约就是这么来的吧!
我已经很久没有听她讲她那些幼稚的玩笑了。
还有她那些“我的世界”“斗罗大陆”和“米小圈”。
真的,我很反感听那些,不只是因为成年人对已知东西的不感兴趣,更是因为心底里的焦虑——怕她沉迷的那种焦虑。
然而,你越不想听,她就越想讲,得空就讲。我就越发觉得她沉迷,越发不想听。
这是她的快乐,她需要分享快乐。可我们把她分享快乐的口子封住了。
这个周末只有一天,作业很多,时间相当紧张。据说上学就有三门考试。
因此爸爸也很着急,一整天逼着她做作业。课外班的数学题很难,她是有压力的,而且她也在乎学校的考试。然而,这么多任务之下,孩子开始无所适从,在老爸制定计划的时候,她反而变得无所事事,听音频听到忘记了一切。
爸爸很生气,宣布收回一切电子设备的使用权,直到她能管住自己。而且说,如果不把题目搞懂,不许做练习,更不会留时间给妈妈帮你复习。
她就拼命调节自己,嘻嘻哈哈的跟爸爸打岔,爸爸呢也努力调节自己的心情,强压着自己的脾气,最终…娃还是绷不住了,到下午3点多的时候,一道题没做,无力的哭了起来。
我在旁边冷眼看了半天,心里异常的焦虑。此时,我既不能破坏爸爸立规矩,又不能帮她什么。只好过去抱抱她,亲亲她,开个玩笑。她很快调整好了心情,继续她的作业。
我很心疼,虽然也自责自己是不是太心软。
可是,细想呢?
她是个很懂事的孩子,也很少发脾气,不到万分委屈也不会轻易哭。
我们限制了她所有电子设备的使用权,她也很坦然,一直开开心心的:那我能看书吗?
她知道自己管不住自己,上面的游戏、视频诱惑力太大了。
一个10岁的孩子,无力抵抗。她是向好的,所以她知道自己需要借助父母的力量。
孩子有太多的无力,她无力抵抗诱惑,同样也无力反抗父母。她们每天都在满满的学业压力之下,根本毫无自己随心所欲的时间。她们,需要喘息。
于是中午吃饭的时候,问她:
“你们现在在学校,课间休息都干点啥?”
她就说:现在不能出去,只是在走廊里聊天。有的女孩还在交换各种新奇玩意儿,有的男孩一起玩儿一些很低级趣味的游戏,有的就是你追我我追你,假期不少人玩了“我的世界”呢!(其实她也不过玩了3-4次)……总之滔滔不绝说了一堆。
我心里舒了口气。真的,好久没听听她说学校的事情,我们的心思全在她的学习上。
他们快乐吗?他们心里压了多少委屈?他们不发脾气,你知不知道?发了脾气你又理解了吗?
今天看到一句话:
孩子发脾气其实是在向你求助。
他们需要你的帮助和理解。他们需要放空,需要无所事事的时间。等到孩子什么都不跟你说了,也不发脾气了,他的快乐也到头了,危险也会随之而来。
《清平乐》剧照 《清平乐》剧照这是《清平乐》中徽柔公主被父母禁止去宫学和男孩子们一起读书后的委屈。她只能对最理解自己的人发脾气。我看了,很是感触。
当然,这个被要求有公主之仪的孩子最后爱上了这个男孩子,他是个内监。这也是大宋历史上的真实事件。
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