早晨五点半起床，用二十分钟赶到学校，幸好当时路上车少，我可以一路顺风，然后看学生签到，从而保持六点五分，和他们坚持奔跑。
每天早晨也就两圈，接着就是五分钟左右的大声诵读，我们是一起的，两个星期多的时间，他们会背的诗文，我也都会不知不觉地会了。
其实更为主要的还是，我在两个星期的时间，每天减掉了一斤，把很肥的自己变得越来越健康了，这让很多同事羡慕不已，他们总是一个方面惊讶于我的勤勉，另外一个方面惊讶于我的健康。
还是说活力无限吧，从早到晚，我刚才说了早晨，其实也就是吃早饭以前，我们是六点二十开始吃早饭的，吃早饭的时间，我也保证了和学生在一起。
他们在我的鼓励下，都能够主动地均衡饮食，这也要求了我，要按时吃早饭，均衡我自己的营养，给我的学生做好榜样，让他们看到老师竟然和他们一样。
剩下的就是吃完早饭以后了，我们要准备早读了，这个早读和饭前的大声诵读，是完全不同的两种体验，在有语文课的时候，我依然和他们一起读书。
如果是英语，我就回到办公室，开始自己的继续阅读，只不过这显然，没有和学生在一起的时候，更加的能够让自己精神抖擞，把自己的一个新的开始整得更好。
我最喜欢的，还是这个学期的时间安排，从七点十分早读开始，到上午十一点五十，我们的时间几乎都在教室，我原来的习以为常完全被打破了，可是这一切都变得更加忘乎所以了。
好像一个人燃烧了，是的，下午也是这样，除了午休的一个小时，我们一直到晚饭时间，再到晚自习结束，中间根本就没有空闲，学生不知不觉就进入了成长状态。
我也是一样，我是一个习惯被捆绑的人，这样的紧张和急促，能够激发我生命的潜能，这也是我最近几天没有办法，让自己心平气和的原因所在。
假如我以后能把自己的习惯，镶嵌在这忙碌的生活中，而开始阅读思考，肯定能够找出足够多的机会，来不断创造出来崭新的自己的，而我的五年计划。
还有接下来，更加长远的，一个有一个五年计划，螺旋式进步的生命方式，都会在拥有了这些学生以后，用一个我必须成为他们榜样的借口，让自己尽可能的变得越来越好。
这让我想到了，我们刚认识的时候，我说，老师送给他们的三句话，也是送给我自己的，一是我和别人不一样，二是做最好的自己，三是让别人因为我的存在而感到幸福。
把这三点送给学生，化为他们一天一天慢慢内化而成的习以为常，这就可以让我们在接下来的生活中，都能遇到更好的自己了。
如今学生开始要求我了，这是我所希望的，要他们做到的，我就应该做到，这没有任何怀疑，否则我还是反思自己吧，而不要说什么学生有问题了。
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