美文网首页
“中国梦,武术梦”我在洪门武馆等你

“中国梦,武术梦”我在洪门武馆等你

作者: 5e66e3d46cda | 来源:发表于2019-01-25 14:23 被阅读17次

    艺术简介

          柴勤红, 中国武术六段,山西省形意拳协会会员,山西武术名人,原河津市公安局武术散打硬气功总教练。

        自幼爱好习武,曾拜河北省著名武术硬气功(号称天下第一铁臂鹰爪王)的少林洪门第四代掌门人张露子师爷,第五代掌门人马振峰和晋州的少林洪门郑庆贵师父的门下,习练少林洪门武功。他勤奋好学,苦心钻研,融几位大师精华为一体,创造性地传承其武术之经典,被誉为嫡传弟子。

    90年修练业成,创办了河津市“神州武馆”(现为洪门武馆)。先后培养了2000余名学子;

    92年特邀参加本市首届春晚表演;

    93年获得全市武术馆校表演赛优秀奖及教练员表演奖;

    95年加入山西省形意拳协会同年编入山西省武术名人录;

    96年在市全民健身春节联欢晚会上获奖;

    97年任河津市公安局散打硬气功总教练,代表河津市公安局参加运城地区政法系统校阅比武大会竞技比赛第一名,受到省、地领导的表彰;

    2000年至2002年被借用到乡宁县公安局枣岭派出所任竞技教练;

    2002年至2003年率河津市公安局民警参加运城市公安系统大比武竞技比赛第

    河津市洪门武馆馆长柴勤红

    中国武术六段,山西省形意拳协会会员,山西武术名人,原河津市公安局武术散打硬气功总教练。

    90年修练业成,创办了河津市“神州武馆”(现为洪门武馆)。先后培养了2000余名学子;

    92年特邀参加本市首届春晚表演;

    93年获得全市武术馆校表演赛优秀奖及教练员表演奖;

    95年加入山西省形意拳协会同年编入山西省武术名人录;

    96年在市全民健身春节联欢晚会上获奖;

         97年任河津市公安局散打硬气功总教练,代表河津市公安局参加运城地区政法系统校阅比武大会竞技比赛第一名,受到省、地领导的表彰;

          2000年至2002年被借用到乡宁县公安局枣岭派出所任竞技教练;

    2002年至2003年率河津市公安局民警参加运城市公安系统大比武竞技比赛第一名;

          2011年再山西省体工队训练的柴晓东荣获山西省摔跤比赛冠军,后因伤退役,任洪门武馆主教练。在柴晓东主教练的带领下,我馆学员继续连年参加河津市春节联欢晚会武术节目,带领我馆武术、摔跤队伍不断参加省市运动会;

          河津市洪门武馆创办以来,得到社会各界的支持与 众多家长的信任,我们根据青少年的身体素质与心理特点,以科学的训练体系,先进的教学理念,努力为孩子们创造出良好的习武氛围,通过习武,正心修身,磨练意志,增强信心,开发表演天赋。我们的愿景是将每一位青少年培养成为一名,德才兼备,自强不息,勇敢自信,追逐梦想,永不言弃的中国武者,少年强则国强,希望孩子们在未来成长的人生道路上因学习武术而更加精彩! 

    学武术的好处?

         不少妈妈让孩子学习武术是为了提高孩子的自我防护的能力,增强体质,少得病。其实,孩子学习武术还有更多好处:能够促进孩子身体全面发育,培养正确的身体姿势,提高速度、协调、灵敏、力量、柔韧等素质,发展时空知觉和节奏知觉以及肌肉控制能力、想象力、注意力、形象和运动记忆力、模仿能力,培养尊师爱友、团结互助、勤学苦练、自律守规、自信自尊、勇敢坚毅等民族传统武德。

    哪些孩子适合学习武术?

        你的孩子喜欢打闹吗?那就让他学武术吧!这时候有妈妈可能会问:孩子已经那么好动了,再学个武术,不是更调皮了吗?这类孩子可能是被认为最有活力的,他们好动,注意力也不够集中,常常不是在跑就是在跳。他们无论是爬还是走路一般都要比其他孩子早。这类被称为触觉学习型的孩子,他们的动作协调能力较强,适当地让他们参加跆拳道、武术和游泳等兴趣班的话,反而有利于他们日常安静地学习。

    学习内容:少儿武术,翻功,青少年散打,国际式摔跤,中国式摔跤,十三太保内硬气功,金钟罩,铁砂掌,擒拿格斗。另可根据个人体质不同,安排特殊训练。

     凡在本馆学习武术、散打、摔跤的学员可参加省、市运动会比赛优异学员并颁发荣誉证书,可输送省专业队训练。

    武馆地址:河津市龙门购物广场(第3、4栋楼2楼)

    联系电话:13513591197  13453372548   柴教练

    相关文章

      网友评论

          本文标题:“中国梦,武术梦”我在洪门武馆等你

          本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/spryjqtx.html