——生涯之春发篇
万物百态组成一个奇妙的大千世界；自然百花组成一个姹紫嫣红的大花园；形形色色特质迥异的人才创造了这精彩绝伦的世间。
走进春天，万物勃发，一切生命力蓬勃成长，那是来自于生命体原始的能量，那是个体抑制不住的生长欲望。我要长大!我要变强!我要站到尽可能高的地方，吸收自然的能量——风、雨、阳光，一切助我成长的力量。
尽管个人自带能量，谁也挡不住谁生长，但原始种子有别，能量强弱有别，所处位置有别，地势高低有别，土壤丰瘠有别，自然资源有限。怎么在有限的空间和资源里，求得一个更好发展?怎么做到利己不损人?那便是得到自己所应得的，利用自己的优势资源，使它得以充分发展。
生命过程不会一帆风顺，任何事物的发展都会顺逆境相伴而生。有生长就有抑制，此消彼长，阴阳平衡，正如正负两极、昼夜两面，我们欢乐的同时，也随时准备承受悲伤。这才是应对自然和社会的态度，这才是自然真象。
在孩子们开始看世界，接触外部环境时先呈现这些，会不会给孩子们先吓得缩进壳里，没了探索的勇气，但事实呈现，既不夸大也不缩小。既不丑化，也不美化，只以真实呈现，才是对孩子负责，才是爱孩子。这是挫折教育吗?这是真实演绎人生，让孩子有心理准备，也考验一下人生态度和意志力。
附短片鸟妈妈督促教会雏鸟海中求食(不准确)
生命游戏“小鸡变凤凰”
觉察：思维受限，没有想象力，怎会教出有创造力的孩子，我且让自己做做梦，梦中胡言乱语，先放飞思维，而不是在这里讲一通道理。
梦呓……
2018.2.1
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