亲爱的昊儿：
你好！惶惶然，暑假已经过去了将近一半的时间。假期的相处还算愉快，你也逐渐习惯了已学习为主的生活。假期里，除了游泳和画画，我们还进行了书法的学习。
与其说书法，更准确的说是对于握笔姿势的学习。上课的过程中，老师对于每一个笔画的运笔姿势都做了详细的分解。对于教小学学生的语文老师来说，课堂的讲述也是知识点颇多。不禁要感叹果然是：术业有专攻，专业的就是专业的。
每一节上课前，老师都会对昨天的作业做逐一点评。这也给可我一个启示，作为低年级的学生，依靠学生来督促学生是不现实的，特别需要老师的及时反馈，引导学生关注正确的方向。在老师点评的过程中，看似有些浪费时间。但我观察到，同学们一个个认真聆听，仿佛在努力的吸取其他小朋友练习过程中的经验和教训。也许一次只能学到一点点，但也是步步进步的例证。
在具体点评的过程中，每一位完成作业的小朋友都可以得到两项书法币，动作和姿势完全正确的同学可以获得三张或者四张SFB。曾经海门学习的过程中，也曾看到过他们学校作用学习币来奖励学生的情况，但确实不知道如何使用？也不知道为什么要使用这样的方法。课下和老师沟通，才发现其中的奥秘。给予孩子奖励的过程，直观的刺激更能让孩子拥有成就感。于是，我在想，在孩子们获得点滴进步的时候，想办法把他记录下来，让孩子们能够直观的感受到自己的进步，感受到日积月累的努力，终有一天能够有所收获，那岂不是很好？
到底用什么样的方法呢？我在想，对于你每一天的进步，写成一张小纸条让你存到盒子里，一年总结一次，相信会有效果。
激励的作用，在于及时反馈，在于发现正向力量，指引努力的方向。坚持反馈，形成闭环，学会反思，学会调整。感谢彼此的陪伴，相约一同成长。
爱你的妈妈
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