邹庆会，持续原创分享第907天，2020年9月17日
在学习成长的道路上，一直有着这样一句经典的话语: 独行快、众行远。
意思就是说一个人往前走，有可能会走得很快，因为他不用顾及左右及其他。如果是一群人往前走，一定会走得更远，因为有着团队的裹挟力量。
在抱团前行这方面，通过些年的“二次”学习，我自己是有着深刻体会的。
记得在儿子小学阶段就开始学习家庭教育。但总觉力量不够，总感觉到自己的学习是断断续续的，走着走着就感觉到越走越慢。有时候还容易放弃。
自从加入到焦点团队以后，课程期间有老师的扰动，课程过后有焦点团队的互动。感觉学到的不仅是焦点的知识，还学到了团队建设，同时对自己的学习成长也有了更多的一些思考。
由此联想到自己学书法。
记得去年干劲儿还比较大，每天上完课之后都能坚持练习，坚持打卡。疫情期间也如此。自从疫情过后，单位复工，书法班也一直迟迟没有开课。复工以后便不自主地把精力分散到了其他方面。直到昨天秋季楷行班开课，才再次提起毛笔。仔细回想，似乎已经有几个月没有握笔了。
一直以为自己还是比较能坚持做一件事情的，但是在练字上面还是没有做到，这也充分验证了一个人的天性是有懒惰的因素的。其实仔细想来，还是缺乏团队的力量。一个人在家，或许可以写一阵子，但是没有老师的点评，没有同学相互间的陪伴，写着写着就觉得累了、困了。由于没有对比，也没有老师点评，很难发现自己的问题。当然了，这些都是客观的外在原因，最主要的还是自己的主观惰性，没有把写字这件事情当成自己必须要完成的一件事，从而导致停笔。
昨天晚上再次走进课堂，再次握笔，归队的感觉油然而生。
这次还非常有幸，侄女萌也加入到练字的队伍。能和萌相伴学习一起成长，不失为一件愉悦之事。从今天开始，每天需要练习一张纸。以前面临老师布置的作业，或多或少会觉得有些小负担。经过从“停笔”到再次“提笔”这一过程的体悟和思考，如今已经非常能接纳老师布置的作业了。每天练字打卡，让我重拾往日的节奏和良好感觉。
由此再次感受到了团队的力量。大家一起相互鼓励、相互监督着往前走，方能走得更远，更持久。
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