观《自由作家》有感

观《自由作家》有感

观《自由作家》有感

影片的开始，以1994年在混乱的贫民区发生的动乱为背景，叙说着一个似乎不能改变的203班的孩子们的命运的传承生活：混乱，帮派，犯罪，心藏怨恨，每个人似乎都在为了明天是否还活着，在抗争，都以为，这样的生活就是属于他们的，属于他们的世世代代，认为，这个世界就是这样不公平，无论怎么样抗争都改变不了，过着这样无望的、无力的、麻木的、甚至绝望的生活，都认为一辈子就这样了，为了种族而在战斗，这就是属于他们的生活。

203班一年级新生，就是这样一个缩小的贫民区的各种肤色人种团体。

艾林格老师，一位新老师，她认为真正的战斗应该在学校，应该从学生开始，带着她认为的使命，美好的憧景，来到了这个学校，来到了203班。

前几年，我在理工大学的操场，也看了一片类似这影片的电影，写的是一个住在美国贫民区的小女孩，为了改变自己的命运，努力找寻机会，学习努力学习，最终考上哈佛大学，走上了与她的父母，好朋友不一样的命运之路。

这部影片的孩子们，类似于那部影片中的孩子，都是有这样背景的贫民区的各色人种的孩子们，他们非常幸运，遇上了格老师，这样的老师，用了种种方法，让他们认识到种族区别会带来了什么样的结果，他们现在的处境是怎么样的，这个人生是由自己决定的，是有希望的，只要你愿意去改变，一切都皆有可能。心灵的导师，对于我们来说，是多么的重要，格老师，就是这样创造了一个奇迹，用她的一腔赤子之心，开启了203班这些孩子与他们父母不一样的命运之轮。

“你可知道我们是怎么生活的，你什么都不知道，你不知道我们所感受到的痛苦，你不知道我们要做什么，你们对我们的生活毫无尊重，你在这里所做的能让我的生活得到多大的改变”，“当我睁开眼开始，我见过的人都跟我一样一贫如洗”，多么绝望的人生，内心藏着是多么深的自卑。他们希望这样吗？他们想要过这样的生活吗？不想，所以一直在用他们的方式抗争，可又有什么用呢？内心没有改变，什么都没有用？没有对命运的臣服，只是一味想与老天抗争，有用吗？

格老师和他们玩了一个游戏，从开始的轻松的问题开始，一步步引导孩子们走向现实，你们有多少朋友或家人在监狱，你们有多少人有劳教的经历，你们中有多少人可以弄到毒品，你们中有多少人认识帮派，因为帮派斗争失去一位朋友的，失去不止一个朋友的，失去不止3个朋友的，失去4个以上的，越来越沉默，大家互相对视，这个对视有惊呀，有痛惜，沉重的气氛索绕着他们，然后，格老师请大家互相尊重的说出他们名字，给每个人都发了一本发生属于他们的日记，让他们写下心里想要写的心情，终于有一个让他们可以公开纪念朋友或家人的一个时间，这个时光是属于他们的，沉重而压抑的情绪终于有一个可以诉说的途径了。每一个人都有血淋淋的过往，让人心疼不已，这么小的孩子就背负了这么沉重的从父辈那里传承来的沉重，没人关心他们，为了生存，拼尽一切。

为了这些孩子，格老师问自己：我该做些什么呢？于是她去打工，给孩子们买书，带孩子去认识种族岐视带来的伤害，带孩子明白他们可以改变这一切，带孩子明白改变都源于自己意愿的改变，没有过多的说教，只有心与心的接触。在这同时，格老师与她的先生之间因为一方的不愿改变开始有了分岐。

孩子们越来越有自信，越来越努力，越来越有自己的思想，一切的改变就这样不知不觉中发生，最后，孩子们的日记都写成书了，叫做自由作家。

203班的孩子们，能过自己的努力，改变的自己的命运。

这部影片，让我看到了内心的强大，没有什么事情是不能改变的。我们平时做的只是屈服于命运，怪这，怪那，唯一没有怪的是自己。在人生的长河里，我们唯有看清自己，看清周围，我们所处的环境，我们到底要的是什么？我们内心有多么强的欲望要去改变？想要去改变，我们又为此做了什么呢？我们做了，又坚持了吗？内心的强大可以支撑自己去彻底改变吗？都源于自己的内心，我们都要问问自己，我真的想要改变吗？想要创造属于自己想要的？其中，有一个片断，这些孩子将枪不再放在身边，而是选择放弃时，他们这时会害怕吗？他们这是和自己的原来告别吗？这需要多么大的决心啊，我看到这里时，我是问了我自己，放弃原来熟悉的一切，放弃可以保护自己的枪，我可以做到吗？不，我可能做不到，我没有这些孩子的勇气，他们真的很伟大，为了改变。伟大在相信，相信自己，相信这世界，相信身边的人，他们选择了相信。

格老师，用心在工作的一位老师，是什么精神让她如此的用心去感召这些孩子呢？就像影片开始她说的：“我刚开始是想做一位法律人员，可是这个时候帮助他们已经晚了，所以我认为真正的斗争应该在课堂上”。一切源自于思想，一动一静，都在一念之间。我们的思想啊，是多么的强大，我们的内心啊，是多么强大，可以创造出我们想要的一切，只要你愿意！

冥冥中，老天都安排了给你指路的人，安排了引你走向改变的人，问题是，你，接了吗？慧眼，是自己给自己的。