1
昨晚吃饭的时候，我生气的打了小书包（女儿的小名）的手。因为她在玩筷子时，差点弄到自己的眼睛。
小书包爱玩筷子，或许是因为我们都用筷子，唯独她用汤勺的原因；也或许是模仿抖音上小朋友用筷子打节奏的原因。所以，她只要一有机会拿到筷子，肯定不放手。我们不喜欢她拿筷子，担心她把自己弄受伤，所以每次都会从她握得紧紧的手里把筷子抽走。
昨晚怒气消后，我反思自己的行为，这种教育方式对吗？是的，作为父母，我们都不愿意看到自己的孩子受伤的，但是越是紧张担心越会让我们失去冷静，然后吼叫式的教育便随之而来。对孩子教育需要冷静的情绪。
知道自己错了后，我跟小书包道歉，并把自己的担心告诉她。她已经两周一了，开始懂事了。同时，我跟她说了一下使用筷子要注意的事项：手上拿着筷子不能奔跑；不能挥来挥去。最后，我拿出很早就给她买好的练习筷，教她使用。把筷子放在她平时拿得到的地方，她平时可以自己拿来练习。
2
我们常常以爱之名吼孩子，打骂孩子。但是，这样的教育有效果吗？就如前段时间，一位初中生被母亲当面打脸后跳楼自杀了。很多类似的血的教育告诉我们，棍棒底下出孝子的教育不过是强者对弱者实施的暴行。这不是爱。
不能吼骂孩子，那么我们要如何教育孩子呢？我觉得孩子想尝试，那么就让他尝试吧！孩子在尝试中会学到经验和教训，这远比我们怒吼式的教育来得更有效。
小书包在家里从不穿鞋子，尽管我在她耳边念叨过无数次。但是在两种情况下她会很自觉的去穿鞋子，那就是进入卫生间和我拖地板的时候。因为卫生间里和拖地板的时候，地板都比较滑，她曾滑倒过几次。摔痛的教训让她明白了这时候要穿拖鞋。
美国心理学家劳伦斯.科恩博士在《游戏力》里谈到他女儿爱攀登高处，妻子会带着自信的微笑看着女儿，而自己曾认为这很危险。事实证明，他的妻子是对的。他说：我知道就算她的骨头摔断了，愈合的速度也比胆怯和恐惧恢复得要快。
3
和劳伦斯.科恩一样，我们总是过于焦虑，担心这担心那，以至于对孩子束手束脚，总觉得孩子长大了自然就会了。可是这样的孩子长大了，或许他们的手脚更灵活，不会摔倒了，但是他们的自信心、对事物的判断力和探究能力却被扼杀了。研究表明，被束缚过多的孩子往往缺乏自信心和安全感。
当然，孩子在尝试探索的过程中总会有磕磕碰碰，会遇到挫折。没有任何人的成长是一帆风顺不带伤痛的。如果一个孩子从小到大从不受伤，那么这个孩子长大后肯定无法适应社会。
挫折才能让孩子更深刻地明白道理，学习经验。受过挫折教育的孩子才能更快，更坚强地适应社会。而作为父母，我们可以做的是提前告诉孩子要注意的一些事项，然后默默地站到他们身后给与适当的援助。
网友评论