《明天要远足》：花婆婆创作三十年精华之作，带孩子走入童诗的世界
文/平心小语
随着《中国诗词大会》热播，古诗走进了大众的视野，很多家长也开始有意识的让孩子去背诵一些古诗。如果孩子喜欢还好，孩子会自己去读，去背。可是如果孩子不喜欢，硬让孩子去背，可能适得其反。这时，不妨先让孩子去读一些童诗。
著名儿童文学作家金波说：“儿童诗是童年生命最鲜活，最极致，最经久的表露”。确实是这样，童诗用儿童的视角去观察世界，感受生活，充满了童真、童趣，符合孩子孩子的心理，更容易让孩子接受。
《明天要远足》就是一本适合3-6岁的孩子亲子共读的很走心的童诗集。7岁以上的孩子可以自己阅读。本书的书名采用的是其中的一首童诗《明天要远足》命名的，这首诗已被选入小学生课本。《明天要远足》不仅是本童诗集，还是一本原创绘本，孩子们可以在书中感受到童真童趣，也能感受到生活美好以及蕴含其中的丰富的情感。配合精致的图画，方便孩子理解。
《明天要远足》是方素珍创作的，她长期从事童诗、童话与绘本创作、翻译、编写语文教科书及儿童阅读推广工作。代表作有《妈妈心.妈妈树》《我有友情要出租》《祝你生日快乐》等作品，翻译的代表作有《花婆婆》《鳄鱼爱上长颈鹿》等作品。配图由陈佩娟绘制，陈佩娟的作品画面色彩满，构图充满童趣和奇幻风采。受到绘本爱好者的喜欢。
阅读《明天要远足》，会有一种天然的儿童趣味扑面而来，那是用童心才能捕捉到的盎然情趣。作者通过这一首首单纯可爱的童诗，带读者在儿童的目光和想象里穿行，于会心一笑中感受童年的欢乐，大人在和孩子共读时，会有一种仿佛回到童年的错觉。我觉得以下几点很吸引我和孩子。
01构思新颖、独特
方素珍，在写诗时，有时运用逆向思维去描写普通的题材，当面对母亲节这一主题，很多人会写母亲节的快乐，方素珍反其道而行，去写了失去母亲的孩子的心情创造了《母亲节》：这首诗以“我不喜欢母亲节”开篇，读到这的时候，读者内心会有一种疑问“我为什么不喜欢母亲节？”“为什么每到这个日子就会流泪？”到了诗歌最后“每逢这个日子，我就更想念，睡在荒野中的妈妈”，我们恍然大悟，原来“我”的母亲已不再人世，离开了“我”，但在字里行间，我们能感受到“我”对母亲的爱与永久的思念。
02排版走心，形象生动，便于孩子理解。
童诗集中有些诗歌，根据诗歌内容设计独特的排版。《小威钓鱼去》小威在钓鱼的过程中的等待、焦急和期盼，在“站着——蹲着——等着”这几个表现小威心情的词，把“站着”放在最高的位置，“蹲着”放在中间，“等着放在最下面”，看完眼前好像出现了一个孩子在河边站起来，蹲下，过了一会有站起来，又蹲下。《打瞌睡》写了小学生在课堂上打瞌睡，把“飞”这几个动作，设计向上飞的形式，形象的写出了思绪已经飘到课堂之外
03充满想象力，给孩子想象的空间
《春天的燕子》，诗歌没有直接写春天来了，春天草绿花红的美景，而是通过写燕子带着剪刀，给大地剪出一块绿色的地毯，给了彩色的草地剪出花朵和蝴蝶，给灰色的天空剪出了，金色的太阳，充满了想象力，给孩子留下了想象的空间。就像儿童文学作家，林良所说：“这是一首有颜色的想象构成的童诗。”
《花儿卖香水》把花儿开放，散发出香气，想象成“花儿卖香水”，把蝴蝶在花朵间飞来飞去，想象成“挑香水”，这是 一个很富有童趣的想象。
04童诗中有对自然的关怀
《孔雀》运用比喻的手法，将孔雀的尾巴比作“大扇子”，将尾巴羽毛上的花纹比作好多只“蓝宝石的眼睛”，让孔雀先生对着孔雀小姐开屏，变成“很多看不够的眼睛”，幽默风趣，令人忍俊不禁。带孩子去动物园，正好看到了孔雀开屏，孩子惊喜的说“还真的有好多眼睛来！”
《收获》写了“我“”和爸爸去钓鱼，但是每次钓到鱼都会被我和爸爸以各种理由放掉，虽然最后回家时，我们两手空空，可是“我”却意识到怜惜自然界中的小生命，这何尝不是一种收获呢！
05人物心理刻画细致，充满童真、童趣
《明天要远足》童诗集中的童诗，大多数都有简单的情节，在情节中展现出细致入微的人物心理，很形象。《明天要远足》，展现了孩子要远足的前夜，辗转反侧，无法入睡，既激动、兴奋又满怀期待，虽没正面入手写远足，却写出了远足巨大的吸引力。《不敢认错》形象的写出了哥哥打破茶杯，害怕妈妈责备，内心的忐忑与不安，然后拿自己心爱的东西哄妹妹，让没不要告诉妈妈的微妙的心理。融入幽默，给孩子带来无限的快乐。《输赢之间》，描绘的是低年级的小学生和老师之间的暗暗的较量、争强好胜以及害怕老师发现自己没背过课文的心虚，形象生动，充满了童真、童趣。
06滋润孩子情感，丰富心灵
《明天要远足》中展现了出生命中丰富的情感。《请开门》写爸爸回家，把笑声带回来了，妈妈回来了，把温柔带回来了，我打开门，我的幸福都回来了，写出了家庭的幸福、温馨。《星星》，写我考第一名像“大星星”，退步了像“小星星”，既有进步的喜悦，也有退步的失落。《母亲节》流露出对母亲的思念和母亲节没有母亲的悲伤。在阅读时，既能提高对文字的敏感性，也能提升孩子对于情感的感受力。
著名儿童幸福文学理论家方卫平说：“一首好的童诗，语言的体量往往是小的，但这‘小’里头却常常满是精致和可爱，是一个孩子举手投足间自然流溢出的那份引人倾慕的天真之美。”在这“小”透露出童心世界的美妙。
童年的世界不能缺少诗，童诗中所包含的纯洁和美丽，可以给儿童带来心灵的宁静与慰藉。有时间和孩子读读童诗吧！
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