《终身成长》(3)

作者: 墨无声清 | 来源:发表于2022-05-20 17:57 被阅读0次

文/墨无声清

I:知识

1.人的成就与能力和思维模式有关,而这些都是可以通过努力去提升和改变的。支撑人去进行努力和改变的,是对世界的好奇心与探索欲。

因此,固定型思维会限制人的成就,而成长型思维鼓励人开拓创新,迎接挑战。因为拥有更积极的可改变的信念,他们的努力更有效率和结果。

2.关于学习:

固定型思维的人由于视努力为脆弱的表现,他们会回避挑战,而且往往只是为了通过考试而学习,为了不显得无能与不上进而完成任务。

当他们成绩下降或不想努力时,会找各种外部借口,同时成绩很难再有大的提升。

而成长型思维的人由于相信努力是使自己提升的方式,会更热衷于尝试各种方法解决困难,能从挑战中找到乐趣,是为了学到知识与技能而学习。

他们在学习时会自主寻找突破口,总结规律。成绩下滑时也相信自己能赶上去,结果确实能获得提升。

A1:经验

这让我想起学生时代的学习状态,比如说常见的偏科现象,其实就是思维模式的选择体现。

高三时,大部分同学都挺反感也怕我们的班主任(有暴力倾向),包括我。本来就不喜欢数学的我,上课走神,下课完成任务。毫无悬念,数学是被放弃的。

这里就是典型的固定型思维,因为外因而基本放弃主观的努力。后来也没怎么提升,成了唯一的不及格科目。

但对于英语,就是另一种态度。高三的英语老师,讲真在我看来水平是比较欠缺的(别打我),重复的笔记让我做得头疼,但一停笔就会收到老师的白眼……

尽管不得不象征性动笔,我依然在走神,课后就自己重新整理了笔记。我记得,语法的部分我结合了高一以来的笔记、报纸与错题集,整理出自己独一份的笔记。

而且,我特别喜欢做公认最难的模块任务型阅读。在分数上的客观体现是,越难越能拉开我跟别人的差距。

结果,我的英语成绩一直不错,整理笔记跟学习方法也有自己的想法。基本上,卷子越难,我得分越高。

这就是成长型思维的体现,其实主动学习跟探索,或者为自己寻找挑战是最有效率和结果的学习方式,而且更容易专注。

这种想法也延续到我对动漫、各种现象的研究里,后来就会写些观点和思考分享到朋友圈,笔耕不辍也就不用刻意去维系了。自然而然,水到渠成。

A2:行动

1.努力不可耻,努力不脆弱。相反,你该为你愿意努力而感到自豪,只有内心强大的人才不畏惧他人的狭隘目光。

2.越读书越觉得自己无知,这会是很长甚至是终生的一种感受。但是,认识到自己无知并愿意改变,就说明已经走在提升认知的路上了。

3.将成长型思维继续延续到自己的研究里,其实挺快乐的。习惯痛并快乐着以后,或许会更快乐。

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