昨晚因为昱作文重写，我看他十分恼怒，根本静不下来，而且这个作文也确实对他有点难度，帮助了他，晚上又是作业到十二点多，晚上还要给硕泡奶，几天的陪伴下来，让我精疲力尽，上班时间偶尔泡下群。想挤时间学习，确实有点难，但是很想学，特别是今天看到一个群里妈妈说，现在看到孩子都是优点，觉得孩子也不容易，我告诉老公，我也有点这种感觉了，只是瞬间的而已。
奥数在战战兢兢中终于去了，回来在卫生间待了一个小时，期间提醒了几次，态度同以前比温和多了，告诉自己孩子在放松，在解压，游戏也是他放松的一种方式。
然后同砥玩了会，又来要手机做英语作业，我告诉他十分钟，十分钟后进去我看得出他又在玩，也没发火，过了会又来要手机，说要口算对下他做都没做，就不自觉提高了音量，我要淘宝退货，确实要用，你先做，回到房间，眼泪熬不住下来，太难了，如同拉锯赛，后来才知道他想抄口算上老师布置的习题，我误会他了。
再一次来要手机，给他了，十五分钟后进去什么也没写，就是在玩，我也没说。最后还是我帮他抄的，他进来说，妈妈，谢谢你！
他还是很多不满情绪，大哭，抱怨，甚至抱怨衣柜夹了他的手指头，抱怨书弄疼了他，我一直默默陪伴，后来受不了，我同昱说，我抽离一下，我需要打断。他更加有情绪了。我又来到他房间，心中想这样的悲观情绪下去不行。于是同他开始了挠挠痒痒，破涕而笑了，告诉我，妈你出去，我做口算了，等下来拿手机对答案。
感赏孩子昨晚很迟睡觉，但是依然早起，是个守时的孩子。
感赏孩子早饭吃的棒，一直不挑食。
感赏孩子留下来做作业，没有抱怨。
感赏孩子坚持上奥数课，没有抱怨。
感赏孩子9:30开始做家庭作业了。
感赏孩子班主任的理解和肯定。
更要感赏自己一直在育儿学习的路上。
投射孩子可以开心快乐。
投射孩子可以很好控制手机。
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