网图，侵删
一篇短文，用了整整三天时间，除了我，可能也没谁了。
第一天看素材，将视频里的故事，一边看，一边用手写的方式全部记下来。
每一个情节，每一个人物，每一个人物说的话，几乎一字不落地详细记下，足足写满十页自制的笔记本，至少有七、八千字。
别说，这样的记录，等视频看完，已经完全把整个故事、连同每个细节都记在大脑里了。
第二天，构思落笔。抛开记录，竟然全部用自己的语言，把故事写了出来。一不注意，写了2200字左右。
第一遍阅读完，发现问题不小。自问：“我究竟想表达什么？”
我只不过在叙述一个事件而已，完全没有主题。
第三天，再次阅读，想到一个点值得把它立起来，于是，除了保留开头部分，其它的推翻，重新围绕确定的那个点构思书写。
写完，还是远远超出“800左右”。
继续改。可改了第三次后，刚好超出“800左右”标准一半。
感觉改不动了，再删减情节的话，觉得完全不能表达完整的意思了。
究竟还需不需要删减？
拿不定主意的我，抱着歉意，私问了群里负责修改小伙伴们作业的老师，文字超过太多要不要紧？
老师回答我，没关系的，只要故事好看，字数不是那么受限。
自我感觉，经过三次打磨后，文章还可以的。
但还是觉得哪里不对。想了想，发现自己的选题，好像不适合老师负责的板块。
这下，直接把文档发给了之前的老师，让她帮忙看看，如果她觉得可以，才正式发给助教老师。
老师很快回我，可以发给助教老师。
于是，赶紧发过去。
一会儿，助教老师竟然给我打语音电话，她承认我那篇文章写的不错，但选题不适合她负责的文史类板块。
助教老师可能怕我不理解，给我讲了板块所需内容的选题包括什么什么。
我告诉助教老师，其实一开始我是想到那一点的，所以才先给另外的老师确认了才给她的。
我说，没事，我撤回来先放着便是。
内容能得到老师认可，就是很开心事。对于自己创作的文字，每一篇一定不会是白白写的，总有适合安放它的地方。
网友评论