文/盐五言六
看到这个题目,大家一定觉得非常标语化,满满的正能量。是的,这是本周接到的任务:非常时期,用声音汇聚力量,用诵读礼赞先锋。一个地方性的教育宣传活动。
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指导演讲,朗诵,讲故事,那是我经常接的活儿。获奖有高有低,但也从未失手。当然之前的指导过程是面对面的,而非现在的遥控指挥。所以,犹豫着,活儿是接了,但感觉有点力不从心,悬着,够不着。
前天联系参赛选手,明确参赛要求,打打气,鼓鼓劲儿。都说:理想总归要有,万一实现了呢!
昨天一起寻找素材,筛选择优。说起来简单,实际上花费了很多功夫,百度、微信、微博、学习强国……各类渠道搜索抗疫先锋事迹,还得是身边的。文字,录音,视频,看一圈,就是大半天。
想起一个孩子写的作文,内容有擦边,立马找出来修改润色。想起一个做医生的同学,不久前被地方政府公众号表扬,赶紧联系她发事迹报告给我。
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选手们也不甘示弱,发来材料,让我“审核”。有两个还自己写了一篇,真为他们的积极感到高兴。力量,就是这么互相激励而来的。你们这么努力,我更不能懈怠。
今天,大家各自都确定了朗读材料,周末都在家耕耘着。时不时发来的录音和视频,我就更忙了:
按时长2分钟的要求,删减或增加内容。
时长跟语速大有关系,掌握好一定的速度,才能确定增减的字数。当然,核心主题不能删,事迹得生动完整,要留响亮的词汇。
语气的抑扬顿挫,轻重缓急,那是最难指导的。停顿处给大家标注,但停顿生硬了,又很突然。
你会说,可以诵读给他们听呀!是的,关键句就得一句句录音发过去。好在大家都是朗诵水平有点基础的,我平时的功夫不是白费的。继续练吧,练吧,练吧……
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好了,累到下午,我打算给自己点时间静静。除了码字,其实还是得找找相关的朗读配乐。
对了,给大家推荐一首歌,去年的青春五月,北大学生会百年会庆创作的《百年故事》。不管是歌词还是纯音乐,都很赞。
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