“赢得”孩子，而不是“赢了”孩子
当父母与孩子就某件事情出现异议时，双方的焦点，往往从问题，转移到谁对谁错、该听谁的。
“解决问题”，转变成了“权力之争”。
当父母运用权威，迫使孩子去做某事时，虽然“赢了”孩子，同时也亲手剥夺了孩子学习解决问题、学习自律和发展自我责任感的机会。更是斩断了和孩子的亲密链接，孩子逐渐变得不愿和你交流。
父母需要的是解决问题，而不是主张自己的权威，和孩子陷入对立面。
除了迫使孩子按照父母的方式行事，解决问题的方法还有很多种，。
父母需要提醒自己，我们解决问题的方法，是否符合有效管教的标准。
1、是否和善与坚定并行？
2、是否有助于孩子感受到归属感和价值感?
3、是否长期有效？
4、是否能教给孩子有价值的社会技能和生活技能，培养孩子的良好品格。
当父母表达对孩子的理解时，他们就会受到鼓励，更愿意听取你的观点，并努力找出解决问题的方法。
“赢得合作的四个步骤”是一个非常好的方法，能营造出孩子愿意听、愿意合作的氛围。
赢得合作的四个步骤
1. 表达出对孩子感受的理解。一定要向孩子核实你的理解是不是正确。
2. 表达出对孩子的同情。同情并不表示你认同或者宽恕孩子的行为,而只是意味着你理解孩子的感受。这时,你如果告诉孩子,你也有过类似的感受或行为,效果会更好。
3. 告诉孩子你的感受。如果你真诚而友善地进行了前面两个步骤，孩子此时就会愿意听你说。
4. 引导孩子关注于解决问题。问孩子有什么办法可以解决问题，对于避免将来再出现这类问题有什么想法。如果孩子没有想法,你可以提出一些建议, 直到你们达成共识。
比如，
孩子中午在家里拍皮球，玩得正高兴，爸爸担心影响楼下邻居休息。
平常的爸爸会怎么做？先制止，再讲道理。
孩子会听吗？可能会听，但心里可能有些难受。有些孩子可能会忍不住再拍，那必定招来责骂。
正面管教的爸爸，会尝试按照赢得合作的四个步骤，
1、表达对孩子感受的理解。
“宝贝，看你玩得这么投入，都快笑出声了。这个游戏挺好玩吧。”
2、表达出对孩子的同情。
“没人陪你玩，一个人不好玩，挺无聊。幸好找到了这个皮球。你能想办法找到自己的乐趣，真的是件很棒的事情。”
3、告诉孩子你的感受。
“看你玩得这么开心，爸爸也很高兴。同时，我也比较担心，会不会吵到楼下的邻居午休？会不会遭到邻居的投诉？”
4、引导孩子关注于解决问越。
“我们想想，有什么方式 ，可以玩得开心，又不会影响打扰到邻居？”
赢得合作的方法，并不能保证总是有效。
但它表达了父母对孩子的理解，没有斩断了和孩子的亲密链接。并且引导孩子关注于解决问题，而不是被动地听从父母，有助于发展孩子的感知力和技能。
又有什么办法，能保证百分百有效呢？
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