几日前，与几个朋友及孩子们一起外出游玩。来到一处依水而建的餐厅，到处可见老板的用心，花、草、树、木、小摆设、插花、字画等。院子里还有一个蹦床，小朋友们，见到蹦床都开心地往上面跑去，撒欢的蹦跳着。在过程中，会出现孩子与孩子之间的身体碰撞，有的孩子碰到了，下次注意，有的孩子碰到了，直接大呼不行。随后，看到5岁左右的小女孩（称其为“点点”吧）开始去推一位比她小一些的男孩，男孩对此十分不满。中午用餐时，点点要与苗苗同坐，为了让苗苗吃饭快一些，我会给孩子喂饭，点点看到苗苗在吃什么的时候，就直接对她的妈妈说：“妈妈，我要吃这个，妈妈，我要吃那个。”能够看到点点妈妈对孩子一如既往的爱，孩子需要什么，点点妈妈就满足她。
下午时间，我带着苗苗午睡，选在一间有钢琴的包间里。不一会，点点带着另位一位哥哥来到包间，开始准备弹琴。孩子们想玩，让就他们玩吧。小哥哥想弹一首曲子，点点不同意，先要自己弹好才可以。小哥哥耐心等了很久，终于可以弹琴了，只弹了一小段，点点在旁边开始捣乱了。为了不让哥哥继续弹琴，点点直接把琴盖给盖上，小哥哥连忙把手收回，要不然，可能直接会被琴盖打伤的。随后点点找出一本书，放在琴架上，跟哥哥说：“我怎么不能把书打开呢？”最开始哥哥没有理她，她反复说，反复说，直到哥哥开始注意她的书，并帮她把书打开。那一刻我的感受是：点点是很任性的在操控着其他人。
最后回到外面蹦床时，有一位陌生的小女孩准备来蹦床上玩，正当她走到门口时，点点把蹦床门给关起来，对另外的小女孩说，我不认识你，你不是跟我们一起的，你不可以上蹦床玩。小哥哥在一旁劝点点，这是公共的，大家都可以玩，你这样做是不对的。最后是陌生小女孩的妈妈走过来进行干预，对点点说：你不可以这么自私，这是大家都能玩的地方。点点才弱弱地把门打开了。
这些事件的观察，让我能够感受到孩子平时在家庭里少有家庭规条的约束。想怎么做，就怎么做。家人给予孩子的更多是关爱。看着被满满爱养大的孩子，让我想到溺爱长大的孩子会缺少的那种边界感。溺爱长大的孩子，以为世界都是按她的想法来运转的，她可以用各种办法，各种手段去控制别人（比如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶），因为在家人的眼睛里，看到的孩子是那么可爱，那么特别。
很多时候，作为家长的我们希望给孩子无条件的爱，却是变成没有原则的爱，没有边界的爱。每次孩子的不当行为，作为有觉知的父母，是不是能够去捕捉，应该如何适当的与孩子保持沟通，让孩子知道一些基本的道德与秩序，知道一些基本的人与人之间的关怀。这些善良的部分本身是孩子所具备的，只是没有被父母所发现，没有被引导出来，孩子便成长为自私自利的小孩了。或许孩子也会因为自己的经历，而慢慢改变，比如最后经历了被女孩妈妈批评的点点。
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