专业的事情交给专业的人来做。
上次在开新生家长会的时候，同时有艺术培训中心的老师参加与介绍。关于艺术培训中心介入幼儿园，园长的解答是专业的事情应该交给专业的人来做。
首先，起步很重要，孩子们应该得到正确的指导。幼儿园的老师虽然会点跳舞，美术或唱歌的才艺，但却不是这些课程的专业老师，如果由她们来指导，有可能会以不正确的方式入门，今后要改起来也是非常困难的。
比如， 《卡尔威特的教育》里面也曾举过类似的例子。在孩子还是婴儿学说话的阶段，有很多家长觉得好玩或是简单，总是教孩子不完整的词汇，例如，指着小狗说汪汪。虽然这样学起来相对要容易一些，但却会给孩子带来负担。对孩子来说，完整规范的语言他们迟早要学习，而不规范的话迟早要抛弃。让孩子学习两套语言，无颖是增加了他们的负担。这对于孩子来说太不划算了。他们本可以用这些浪费掉的精力去学习更加重要的东西，却因错误的教育让他们无谓地浪费珍贵的时间和精力。
其次，术有专攻，幼儿园的老师应该把时间和精力投入在核心的工作上面。一个班有几十个小朋友，但是标配是两个老师。这里就像一个小社会一样，众孩子要在老师的带领下学习生活自理，人际交往，社会礼仪，情绪管理等等，光是这些已经够劳心劳力，如果再分出精力在跳舞画画这些上面，必然顾此失彼，孩子既没有得到很好的照顾，又没有得到很好的教育。
又如，一个人打开电脑准备写作，可是电脑坏了，他凭着对电脑的一知半解花了很多时间和力气去修电脑也没有修好，时间浪费了不说，电脑没有修好，主要的事情写作也没有完成，心情也受到很大的影响。如果一开始，他就打电话请懂电脑的人来处理，也许事情早就完美解决。
最后，资源整合，成本优化。从一定程度来说对于幼儿园、艺术培训中心以及家长三方共赢。
1. 学校为家长争取折扣价格促进家长信任 ，而丰富多彩的课程介入，孩子全方位的发展有助于学校品牌形象的树立。
2. 培训中心从幼儿园得到免费场所降低了成本故能提供折扣价格，同时也得到了较为集中的学生资源，有利于批量招生。
3. 家长能得到优惠的价格，而且培训中心入驻在幼儿园内，可以省去倒车，再次交通的时间、金钱以及安全隐患。
这样看来，只要艺术培训中心质量合格的话，艺术培训中心与幼儿园的联盟似乎也不完全是一件功利的事情。
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