开学的第二天，孩子和平常差不多时间到家，到家给我来电两个电话，当时我在开会没有接听到电话，第三个电话我接到了，孩子询问怎么没有接电话，我把事情经过告诉孩子，后，我问孩子今天学校有什么有趣的事情，孩子带着愤怒的语气说：“今天被小天才气死了，小天才在上品德课时，响起了，第一次响，老师没有激怒，第二次响，老师激怒了，把我书包扔在地上”，我淡定听完孩子的阐述，没有评判任何人的对错。以下我和孩子对话：
我：“小天才”妈妈今天忘记设置上课禁用，下次妈妈记住，或者你记得提醒我。
孩子：带着平和的语气，回答，哦！
我：如果你是老师，“小天才”在上课时响起，你会怎么看待，或者更好的处理模式。
孩子：老师可以提醒我，下次不要带“小天才”，或者没收“小天才”。
我：你的处理方法也很好的，不过每个人都有自己处理模式，那个当下是老师的处理方式，没有对错的。
孩子：我觉得老师这样还是不好的。
我：每个人做好自己，不评判他人。
孩子：好
放下电话，说实在话，头脑里还有些编织，一些担心，老师怎么会扔孩子书包，是不是孩子回答老师的话态度不好，激怒了老师。要不要给班主任打电话说明情况,现在打电话合不合适啊。嗒嗒嗒.......一些头脑编织。
等我按照心里怎么想怎么做，才拉回我的头脑编织，于是我拨通了班主任电话，很快电话就接通，轻柔的声音，班主任很客气说：“小宇妈妈您好”，我也客气回应：“张老师您好”，进入主题：今天上品德课，小宇小天才手表在课堂上响起打扰了品德老师上课，麻烦您帮忙给品德老师说下，因我们家长疏忽，寒假，孩子一个人在家，家长取消上课禁用，后面忘记关闭。班主任立马回复，这是小事，没事的，听着班主任的话，内心顺畅很多，浮现出孩子般的喜悦。说句实话，孩子遇到这个班主任，是孩子福气，班主任也是国际二级心理学，平常班主任教育孩子的处理模式，我都很认可，感恩遇见。
晚上回到家，孩子没有提起这件事情，我们家长也没有再提起这件事情，家长淡定，孩子也会淡定，孩子成长一切在于父母。
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