赵老师新教育知行合一316:
上网课期间还要创新个别辅导的方式。
和平时教学一样，有些学生作业出现错误，需要个别辅导。经常在晚上吃过晚饭后，通过微信的视频和钉钉直播上的视频会议来进行，把作业有较大问题的学生，集中到一块儿再进行讲解辅导，督促他们完成作业。个别学生需要反复的打电话，网课教学期间，电话不知道打了多少。家长反应老师真负责任。
除了同平常一样的个别辅导，还有其他各种各样的新问题，都要想办法解决。
首先是学习设备的问题。如学生茹晓飞家住在山区，家里原来没有安装网络。在检查作业时发现作业交的不齐，马上打电话联系家长问情况，原来是住在山区，家里没有网，上课不方便。我又了解到他是贫困户，马上告知他可以免费装宽带，并积极联系通讯公司帮助他装上了宽带，后来她每次作业都能够认真及时交上了。
如学生李富召家里有网，能看电视，但是只有哥哥有智能手机，经常在外打工，爸爸和妈妈都是老人机。发现问题后，我及时和家长沟通啊。讲了用智能手机学习的意义，并且积极地给他想办法。让他找亲戚中的一些旧手机也可以。又详细的教他如何下载微信，安装移动同步课堂。打过多次电话，在我的关心下，他很顺利地解决了学习设备的问题，能跟上学习进度。
学生王芯苒家长在外地工作，春节前没有回来，一直在外。家里的只有老人在家。属于特殊困难的学生。像这样的学生啊，我让他家长经常接打电话关心孩子学习成长。对于这样的孩子，我也给予了更多的关心，经常打电话，鼓励帮助她把课上好作业做好。虽然他的家长因疫情阻隔在外，但她的作业也能够及时完成，取得了较好的学习效果。
春节刚开始的时候，虽然没有接到正式上课的通知，但是在网课正式开始之前，已经对基础差的同学，开始了网上辅导。提前建了群，在网上指导他们学习，做好寒假作业，对新课中的基础知识进行预习。希望他们笨鸟先飞，在接下来的网课中能有良好的表现。学生李正刚基础差，学习习惯差。虽然家长在家，但每天走村串街做小生意，对他管理不好。发现这一情况后，我频繁给他打电话，有时是早上催促起来晨读，有时是晚上提醒他把没有完成的作业做完。几乎每天都要和他联系，关心他，帮助他。刚开始他的家长，比较忙，也不想多管理，但后来见我这样关心他的孩子，家长也开始重视起来，非常有力的配合我教育孩子。李正刚刚开始经常作业不做，在不断的督促下，在家长的管理下，他慢慢的养成了良好的习惯，作业能够按时完成。他的寒假作业和预习新书用完成以后，我在群里面大力表彰了他。他的家长非常高兴，专门给他做了一顿丰盛的晚饭表示庆祝，并在群里表示对老师的感谢。家长还要求联系媒体采访报道我的对他的关心，并在群里给我发了红包，都被我婉言谢绝了。最后家长为了表示对我的感谢，在朋友圈里发了发了一篇文章，传播这件事。最后两句话说：疫情无情人有情，感谢恩师赵老师。
细想想，咱只不过做了老师应该做的，但是家长却非常感动。只要对学生真心关爱，家长和学生一定会理解和支持。
学生黄佳瑶个子很高，小姑娘长得挺可爱，但是在学校就是表现出智力很低下，一些简单的任务也完不成。
在疫情期间，我坚信她一定能够做好。积极联系家长，让家长树立教育学生的信心，让家长多鼓励，她一定会有进步。比如背诵古诗，背不会四句，先背一句，背会一句了再背两句。家长感到老师的信任，由对她的放弃到开始帮助她。黄佳瑶慢慢的背，会了一首，会了两首，最后把课本上要求背的全部背下来了，其他作业也能基本完成。到正式上网课的时候，每天都能够按时完成作业。我还专门表彰了她。这可以算是一个小小的奇迹，说明只要在老师的关心和家长的鼓励下，给家长和学生以充分的信任，树立家长和学生的信心，打破思想的禁锢，看起来很笨的学生也可以取得进步。
在我的关心下，有一部分后进学生确实进步很大，比如说王锦祥、李正刚、王宗远、黄佳瑶、李佳行、王欣然、王怡涵、王金凤等一些后进学生，他们都非常好地完成了寒假的作业和预习，形成了良好的学习习惯，在上网课期间能够积极的完成作业。
家长纷纷在微信上用这样那样的方式表示对我的感谢。
只要用心，学生就一定会进步。在寒冷的冬季里，我的信任和关心给这些学生和家长带来了温暖，在无情的疫情面前，我的努力和坚持让这些学生和家长感到了人间深情。
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