很多人爱读书，但是有更多的人不会读书，有人说读书还不简单吗？拿起来读就好了。
物理课上老师讲：光有力没有位移，做的都是无用功。拿起书就看，读完一本书书名都记不住，就是做无用功，有人又说了一定是读书不适合自己。
其实哪里有什么事情是适合不适合的？马云没经商之前还是老师呢，很多事情只是没有找对方法，方法比努力程度重要。
读书的方法找对了，可以将一本书读厚在读薄，那么这本书就真正是属于你了。如果你还苦于没找到这种方法，那么下面这本书能帮你解决这个问题。
《如何阅读一本书》
作者：莫提默·J.艾德勒;查尔斯·范多伦
译者：郝明义 朱衣
出版：北京瑞古冠中印刷厂 2004年
莫提默·J.艾德勒(Mortimer J.Adler，1902—2001)，生于纽约。他在芝加哥大学执教（1930－1952）时，于1946年帮助策划了“名著计划”，1952年起任哲学研究所所长。是西方世界伟大名著项目的发起人。以学者、教育家、编辑等多重面貌享有盛名。除了写作《如何阅读一本书》外，以主编《西方世界的经典》，并担任1974年第十五版《大英百科全书》的编辑指导而闻名于世。
《如何阅读一本书》将阅读分成四个层次;基础阅读，检视阅读，分析阅读，主题阅读。
基础阅读一般小学毕业都具备这个能力，换句话说只要你认识字，读书就没有问题。
检视阅读是指：浏览略读。
分析阅读：主要是针对书中的作者的观点提出疑问，自问自答。
主题阅读：将同一类型的主题的书一起读。
第一次接触这本书是一个朋友推荐的，苦于想读又不会读的我，持者一颗怀疑的心态，读完这本书。
书中有三个点让我特别受益：第一点：浏览和略读的方法掌握全书概要。第二：不同的书籍不同的速度。第三：读书的过程中要不断提出问题。
现在我就这三个重点着重的解读一下：第一点：浏览和略读的方法掌握全书概要。浏览应该像我们浏览通讯录一样，快速且能精准的找到那个关键词（你要找的人姓名）。浏览的目的有二，其一是评估：找出关键词评估一下这本书对自己的价值。其次是了解一本书的架构，了解架构的目的是为了找到你在阅读中会遇到的什么问题。在掌握内容的同时要注意一本书的转折点，关键点，结论在哪里。
表转折的标志词汇：然而、但是、尽管、尽管如此、虽然、尽管、而是、另一方面
暗示你有更多同样内容的词汇：而且、此外、以及、也、同样的
表示结论的标志词汇：因此、最后、所以、然后
略读和浏览的不同，在于阅读一般都是要找到一本书的篇章或者段落中的主题句。
斯蒂芬·金在《写作这回事》里说，一个好段落应该是主句在句首，其它的句子都是用来解释主句。
将所有主题句串连起来就是一本书，大致要讲的内容，再加点自己的想法，可以是一篇很好的读书笔记。（写读书笔记为了加深记忆）
在略的过程中，有几个规则必须要注意。
1、用最快的速度阅读。
2、遇到有趣的地方不要停下来。
3、读书的封、目、序、尾。
4、阅读第一段。
5、阅读每一段的第一句。
6、结尾部分，要放慢速度。
略读和浏览这两种阅读方法可以用在读书的始终。
第二：不同的书籍，不同的阅读速度。
阅读是一个复杂的活动，跟写作一样，包含大量不同的活动，许多人着迷于速度与理解的增进，其实在提高速度的同时理解也增进了。
阅读速度如何提升？《如何阅读一本书》里介绍了一种方法：用右手食指，指着文字让眼睛的速度跟上手指的移动速度，俗称：指读，以此来提高阅读的速度。
指读可以有效避免默读和默念，很多人在看书过程中，逐字阅读，并且在心里默念书中每一个字，或者是动动嘴，默默跟读，这些不好都会严重影响我们阅读的速度。
默读和默念这种方法很难被我们自己发现，但是我们要时刻提醒自己默读和默念是一种危险的阅读方法，我们应该加以改进。
除了指读方法以外，还有有一种方法可以有效避免我们的有声读和默读的习惯。
图片来自网络
“字母树”法练习不仅可以拓宽视野，还有助于改变声读、默读的习惯，增强眼睛单独获取信息的能力。熟练之后，我们可以将两侧的文字增加为两个字，从而制作出新的树形图，仍应注意避免同一排的文字连成词语、短语。这样不断增加文字的内容，树形图就会越来越接近现实阅读的文字排列。通过练习，我们“脑中成像”的能力会越来越强，视野也会越来越宽。（读的过程中用白纸盖上没读的部分，一行一行的读，眼睛注视着中间的数字，让眼睛的余光逐渐看清两边的文字）
阅读的速度上去了，理解力必然也会跟着上去。
第三在阅读过程中不断提出问题
在阅读过程中不断提出问题，是检验我们是否真正读懂一本书的关键。
以《深度工作》这本书为例，当我看完一本书的封目序尾？我最大的问题是什么样的情形算是深度工作？作者回答：在无干扰的状态下，全情投入，并且这种状态不可复制！那么问题又来了，什么样子的状态叫全情投入？全情投入的时间是多久？24小时吗？带着疑问继续往下读。作者说人的一天当中能够全心投入的时间，最多为五个小时，超过这个范围，人很难再集中精力，因为人的意志力有限。
全情投入的工作方法作者在书中列出了四种，其中有一种是节奏哲学法：固定的时间，固定的环境，做固定的事情。读到这里我对《深度工作》这本书的疑问全部解决，所以剩下的内容对我来说可读可不读。
浏览和略读可以为我们节省很多时间，了解整个书的框架和基本内容，有助于我们决定这本书对我们是否有帮助，如果有继续读。在略读完整本书之后，知道哪里是我们在阅读中的重点，重点部分我们可以放慢速度读，慢慢理解，那些不太重要的部分我们可以有时间再看。
换句话说：浏览和略读可以帮助我们有效的将书分为重要部分和不重要的部分。重要的慢慢读，不重要的快速阅读。在读书的过程中浏览和略读可以贯穿阅读始终，不断提出问题，再回到问题，如果这本书不能够回答我们的问题，可以在同一个主题的书里找答案。
一本书读过就忘记，是因为你没有找对方法，运用以上三个方法，读过的书想忘记都难。
人们常说：经典常读常新，每次重复阅读一本书都会有不一样的收获，《如何阅读一本书》已经是我第五次阅读。
阅读是一门艺术，可以促进我们的生命与心智成长，心智就像是肌肉，如果不常用就会萎缩，好的阅读，也就是主动阅读，不仅是对阅读本身有用，也不止是对我们的事业有帮助，更能帮助我们的心智保持活力与成长。
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