读书打卡

【8+1读书会阅读打卡】

        我是王瑜 我在坚持“班主任结构化阅读行动”！学以致用！

【打卡】第24天0230618

【书目1】《陶行知教育文集》 

【版次】四川教育出版社

【页数】598

【进度】142-146

【用时】30分

【感悟 】我之学校观，这篇文章教我们认识学校的本质。学校以生活为中心，而不是像现在以分数、评比为中心。以前初当教师时我在乎班级考核分数，觉得多得几次流动红旗，期末拿优秀班级就是光荣，现在看到我隔壁班每周都拿流动红旗，但是站队、升旗、做操等等哪样都让人无语，我觉得不能只为了评比而忽略学生的情感。

比如我们可以在活动上比他们出色，在成绩上优于别人，或是学生风采上。尤其是周五我上完一节全区展示的活动课后，明明很成功，却高兴不起来，因为办公室没有一句祝贺，“活在别人的嘴里，迟早活不下去”，因此我们要给自己奖励，自己知道自己怎样，也知道自己还可以在更多挑战中得到磨砺与成长。

那些无惧别人眼光的淡然处之，就是内心深处的波澜不惊，那些面对挑战无比欣慰的喜悦就是淬炼。

高尚的精神不用钱买，不靠钱振作，精神是我们身上的，我们肯放几分精神，就有几分精神。学而不厌，才能诲人不倦。就像前几天我刚明白过来，期末考试的作文几乎逃不过这本书上的几个单元。

到底什么是聪明？我让我班一个女孩去向二年级办公室老师借一卷透明胶带，她说先问了一位老师，又去班里问了好几个老师，都没有，于是就去了后勤卜老师那里，终于拿到了一卷崭新的胶带。我夸她会办事，这样的孩子将来不得了。我们的教育面向生活，不会解决问题怎么行？光会死读书，我们学校的育人观念就是把人教聪明。

正如现在很流行的少先队活动，听闻市里某校为了展示，竟花了一万五请专业团队拍摄视频，我区一位教师也花费3000元拍摄视频，只为省一等奖。太卷，希望有关部门能让老师安静教书，别把鼠头当鸭头。

学校就做一个堂堂正正的读书人，不要太花哨、太张扬、太铺张浪费、太花架子，多修点精致园林提高审美，多放几架书柜，提高阅读兴趣，多组织一些落地的活动，促进精神生长。