一个好的情境创设需要具备一些标准。
1、情境能够融入情感，激发孩子的内在动机。
2、鼓励孩子大胆质疑，便于孩子积极参与和主动学习；
3、要基于生活实际，接近真实情境。情境唯有和孩子的生活紧密相连，孩子才能真正理解知识，才能产生真实感受；
4、要适合孩子的知识经验和认知水平，符合最近发展区的要求。
老师和家长对孩子的评价反馈不能简单地对外在表现进行鼓励，更要对内在品质进行鼓励，比如努力、专注等等，要让孩子多将好的结果归因为非智力因素，而非智力因素。同时注意“对”—“为什么对?”、“错”—“为什么错?”。
1、构建和谐的氛围，具有民主平等的亲子关系和师生关系；
2、要创设有利于合作互动的家庭环境和教学情境，如：家庭中最好有白板，教室内桌椅的摆放可以讨论；
3、要有适合于合作互动的高认知问题；
4、要有及时的引导，相互的激发；
5、要以情感互动为基础，达到思维互动。
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池碧枫红好个秋， 层林染彩白云游。 何时了却教孙事， 好去漳州看土楼。 押平水韵十一尤 2020－06－19于宁德
本文标题：2020-06-19
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