自去年开始，语文考试迎来了大改革：阅读理解成为主题，让一些孩子做不完试卷则成了核心。
的确，看书少的孩子，理解能力必然很差，甚至于诵读的能力都很差，看的慢，理解慢，做题肯定也就慢。为了快速适应这次改革，我给孩子买了很多作文书，青少年名著，以及各种百科全书。半强迫半自主的让孩子去阅读。将孩子的注意力从漫画、动画上面，渐渐的转移过来。
只是还没来得及检验成果，疫情便来了。但是我却想开了，趁着这次疫情，反而有了更多的机会去进步。大部分的家长没有参与孩子学习的习惯，时间长了，大部分的家长也开始上班了，家里的孩子只靠网课，显然是不行的，这个时候，就是我们快速追赶的时候。
暑假来了，网课结束了。很多孩子开始了自由散漫的生活，我却一天都不曾让孩子松懈，给孩子制定了作息时间表，学习时间不会太长，玩耍时间不会太短。孩子们尽管对我的行为有过短暂的抗拒，但是孩子始终是孩子，加上长久以来形成的习惯，让孩子们坚持了下来。在作息里，我将语文写作和阅读做成了重点，要求孩子们必须写作，必须阅读，规定时间内不准改其他作业。老话说的“坚持就是胜利”在这里得到了验证。
老大的作文，将过去严重的网络文无厘头的写作，改了个彻底。以前孩子因为受网络影响，所以写作的文章也携带着一些无厘头的搞笑。我一直在纠正他这个错误，他却总是以每次给大家读作文大家都会捧腹大笑为由反驳我。我告诉孩子，中国的文章，理应端正为主，那些无厘头的搞笑不叫文章，那是笑话。写作，允许你幽默，允许你搞笑，但是，绝对不允许你无厘头，乱七八糟。也许是因为我性格的原因吧，总是在纠正孩子这方面。前两天写鱼缸里的金鱼，儿子运用的想象力和拟人手法，让我感到很满意。起码这证明孩子的文笔开始变得端正。
老二的语文才是我最上火的。孩子对写词语都可以，就是遇到了阅读理解一脸懵，每次都是潦草写完，到底答案是什么从来不去思考，或者说，根本不知道该如何思考。这次我又特意给老二买了阅读理解专项练习。今天第一天让孩子做，做之前真的是千叮咛万嘱咐，一定要好好读，好好写，好好答。然而让我吃惊的是，当孩子写完拿来交作业的时候，我真的是有些震惊了：这篇短文是基础训练的，三个题目，老二居然全部作对了！！！担心他抄袭答案，询问后老二否认抄袭，我立刻去后面翻了答案，果然，没有抄袭。我心里有一种特别的惊喜感。
被夸奖的两个孩子有些羞涩了，我对他们说：“任何努力都会换来成功，也许成功来的很晚，但是不会不来。我们每天进步一点点，开了学，就会赶超和你同层次的孩子。”两个孩子高兴的点头。
我知道，他们也许根本理解不了什么叫做“每天进步一点点”，或者说理解了但却不是很明白。但是，我相信，在他们收获成果的时候，他们会名白的，并且会始终记得一句话：“你的努力永远不会被辜负”。
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