有人说，做老师不是很轻松吗，上几堂课就完事儿了。
而我当老师这么多年，面对这样的话只能有苦难言。
老师成了写材料的一把手。
教案、听课记录、计划总结、反思心得、课件、论文、课题计划、职称材料、学习笔记、说课评课……
除了上课之外，老师有70%的时间都在写根本写不完的材料。
有人质疑，老师不好好上课，光顾着做材料，搏升职吗？
可是不写不行啊，任性的话连位置都保不住。
老师成了哄孩子的保姆。
做过班主任的都知道，带好一个班有多难：
今天这个孩子突然发烧了，要带他去看病，最好保证能退烧；
明天那个孩子不爱学习了，要给他做心理辅导，甚至要家访；
后天班里孩子打架了，要一边给孩子协调，一边向家长解释；每次班上的孩子出了问题，学校和家长第一时间追究的，一定是老师的责任。
老师成了无所不能的超人。
大部分人都觉得年轻老师和科任老师轻松，只有他们知道自己其实就是个“跑腿”。
外出教研，派他们去；级组出版报，让他们做；学校搞开放日，由他们组织；市里有什么比赛，叫他们参加……
一个原本只会教书的老师，生生被逼成会摄影、能主持、懂技术、善绘画的超人。
学校方面，一项项工作不间断地丢下来。
家长方面，直接将教育孩子的重任丢给老师。
当一个老师要完成的材料、要开展的项目、要参与的活动比学生还多时，还有时间，还有精力好好教孩子吗？
事又多，钱又少，压力太大，没人理解……这是多少教师心中的隐痛。
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