Erin
大家好，我是Erin，我们继续学习《认知天性》，今天学习第六章第二小节。
昨天探讨了主动学习对自身发展的影响，今天我们来探讨影响智力的因素。
智力的差异会影响学习的效果，智力的高低甚至会影响人的一生，那我们平时说的智力究竟指的是什么呢？
我们常说的智商测验有一条测验公式，也就是心理年龄与实际年龄的比率，再乘以100，得出智商值。
比如，一个八岁的孩子能在测验中解决大多数10岁孩子可以解决的问题，那么ta的智商就是10÷8×100＝125。
通常我们会认为这样的孩子比较聪明，还一度以为智商从一出生就固定了。但研究人员通过实验证明，智力的高低受多种因素的影响。
心理学家斯腾伯格在肯尼亚乡村进行了一项研究，研究的主题就是如何评估智力。
肯尼亚人在日常生活中经常使用草药，但学校从来不教草药方面的知识，也没有相关的考试，但当地的孩子能够辨认草药，知道根据病情对症下药，比不具备这类知识的孩子更能适应他们的环境。
在针对这种本地的非正式知识的测验中，同龄人里成绩最好的孩子，学习成绩却最差。换句话说，更能适应环境的孩子，在正规的考试中却显得很“愚笨”。
如何解析这种矛盾呢？斯腾伯格认为，这些孩子并没有存在智力上的高低，只是有的孩子更擅长实践，而有的孩子更擅长理论知识，这都是由孩子身处的环境决定的。
而传统的衡量智力的方式，并没有把环境差异纳入考量范围，对于那种更擅长实践的孩子来说，他们并不是不擅长理论知识，而是他们对理论知识的掌握尚在开发之中。
明白了这一点，我们就能更好地理解，为什么环境对人的影响是巨大的，为什么会有“原生家庭”以及“刻意练习”这样的概念。
所以说，智力并不是生来就注定的，你也不是生来就注定失败或成功，你可以改变自己以适应环境，让环境成为成就自我的强大力量。
这样的例子很多，比如阿德勒克服了身体残疾带给他的伤害，最后写出了《自卑与超越》；奥巴马打破了美国几百年来对黑人的歧视，成功当选总统。
另外，斯腾伯格还做了两个非常有价值的实验。
巴西孤儿为了生存，必须做一些不体面的事，为了做好，他们要算算术，但同样的问题在以抽象的、笔试的形式出现时，他们就不会算了。
赛马中经验丰富的专业跑马投注者，为了猜马，开发了相当复杂的心智模型，但在标准智商测验中，他们的分数仅是平均水平。可是这么复杂的心智模型，对于那些具有同等智商，但经验较少的投注者来说是不可能完成的。
基于这三个实验，斯腾柏格把智力分成了三种类型。分析型智力，是我们解决问题的能力。创新型智力，是我们综合并应用现有知识与技能，应对新的特殊情况的能力。实践型智力，是我们适应日常生活的能力。
所以三百六十行，行行出状元。我们每个人都可以在擅长的领域有所成就，所谓的智商并不会决定你的成功。
好了，以上就是今天分享的内容，希望对你有启发，我是Erin，明天不见不散。
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