很多人都会不断思考或纳闷同样的问题：为什么大学毕业一年后，同窗好友的状态千差万别呢？什么原因造成这样的结果？为什么在大学学业成绩优异，却不与工作成绩成正比？
这个灵魂级的拷问从来就没有停止过。
我们习惯从事物的表象看问题的本质，用习惯性的方式得出普遍性的答案。大家都崇尚这样的解读，于是我们就自然套用了。
若我们假设的逻辑关系变成：大一时，为自己设立一个自己追求和感兴趣的目标，然后用四年时间去探索和确定，是否就可以成为那个想成为的样子。
培养优秀的自己，首先需要定位自己。不能因为外部环境而影响，要学会独立思考和判断。因为培训的缘故，经常会碰到很多困惑同学的咨询：老师，为什么我总是不能达成自己的目标？为什么我总是陷入不断的纠结？为什么我会无缘无故地忧郁？
面对这样的同学，不能给予简单的解决方式和措施，而是从职业生涯发展的角度，用有效的工具给予分析和探讨，陪伴疑问，解决焦虑，疏导症结，否则很容易让这样的状态滑入失控沼泽地。
目标的设立与一个人的成长息息相关，忽略其激励作用，会使所有的行动计划有始无终。
改变自己是反人性的过程，但个体成长是一次昂扬向上的进化之旅。
成长，更需要有勇气，有胆略，有远见。
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