孩子初中成绩不理想往往是小学阶段没有养成好的阅读习惯

孩子初中成绩不理想往往是小学阶段没有养成好的阅读习惯

孩子的阅读量和拥有的图书量不成比例，这就意味着家长在给孩子选择图书时出现了严重的错位。

对于孩子的成长而言，重要的不是读什么，而是培养一种以书为伴的良好习惯，而这种习惯只能通过从头到尾读完一本再读一本的循环不断的过程才能培养出来。

一个孩子的聪明才智，如同种子，需要条件才可以发芽生长。这个条件就是海量阅读和动手动脑的游戏方式。

小学阶段的孩子，不要把精力都投入到课本和作业里，是因为课本内容相对单一，要培养阅读习惯，并相应的进行亲子共读，亲子比读，促进孩子感兴趣，更好地有效地阅读？

只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典，广泛涉猎百科常识书籍，智慧才能不断成长，最终形成一种强大的发展能力。

事实上，小学阶段的成绩具有很大的欺骗性和虚假性，因为孩子把全部时间都投入到课本和作业里去了，自然就没有时间大量读书，而这如同丢了西瓜捡芝麻。

这样的投入即便考了高分哪怕是满分，对孩子的未来而言都是一种巨大的损失。

很多家长在孩子小学阶段很看重孩子的成绩，不舍得孩子花更多的时间去读书和玩，认为是浪费时间。

可是，当孩子如同小苗一般营养不良而缺乏成长力量，到了中学阶段前进乏力时，家长只会抱怨孩子如何如何，却不知道正是自己一手造成了孩子的“短命高分”和“智慧营养不良”。

因此，小学阶段一定要让孩子从容一些，不要太在意分数的高低，孩子只要能跟上，身心健康，培养好好的习惯和健全的人格。做父母的为了孩子的长久发展和未来更大的成长力量。

把目标放在孩子的基础发展和能力培养上，帮助孩子养成良好的阅读习惯，才能真正事半功倍，让孩子受益终生。