最美清秋 永怀爱意

                    最美清秋 永怀爱意

      长春的九月菊花满前，群鸟养羞。十天简单而不失辽远的美好时光，像一幅画嵌在我的流年里.........

      幸福俯拾皆是……

最美清秋 永怀爱意

    丁为军老师构建真实而完整的过程性写作体系，让我明白写作需要情境，学会凝望、学会倾听、学会静思。张玉新教授语文教师偏态教学行为研究，让我明了正态的教学行为，研究教材、解读文本、寻找支点。邓彤教授对写作教学设计的路径与策略，让我明确作文亦需目标设定，注重过程，建构支架。

      感动于李立柱老师由晨至夕奔波接送于几百名学员；感动于孙士雪老师对待学员的贴心与温暖；感动于张玉新老师每逢中午与我们同桌共餐并分享学术见地.......

    学院对面坐落着雕塑公园。闲暇之余，约三两好友流连于其中。赏景、拍照、闲谈……南方佳人温婉可人的摆拍，北方伊人爽朗明快的嬉笑，南北组合竟也奇妙的合拍！

      伪满皇宫的沉思、圆饺园中的美食、学院小径边的畅谈……培训生活亦变得充盈而丰富。

最美清秋 永怀爱意

      一帘风，一草黄，一叶知秋，一夜寒凉。但十天的吉林教院的培训，它留给我岁月的温润与美丽，繁华尽处的殷实与坦然。

      最美清秋 永怀爱意！