疫情带来了一段停课不停学的特殊时期——孩子在家里上网课。
于是有这样的画面：哥哥在上网课，进行体育锻炼时，弟弟加入，妈妈加入，叔婆也加入，齐刷刷的动作惹人发笑；哥哥在桌子的一边做作业，弟弟在桌子的另一边画画。妈妈上班或者外出时，哥哥会自主作完成一些作业。
但更多的情况是这样的：哥哥在上网课时，弟弟吵着哭着闹着抢着要转台看奥特曼；哥哥在做作业的时候，弟弟一手拔掉了哥哥手中的铅笔，而且在哥哥的书桌上窜下跳。当妈妈想给哥哥一个安静的学习环境，抱走弟弟的时候，哥哥并不能体谅到妈妈的良苦用心，丢下作业，也跟了出来。
这段时间最考验的就是孩子的自律和家长的监督程度。一年级的孩子，妈妈并不指望他有多自律。一旦出现自律的表现，立马予以肯定。这段时间，作业都是经家长转达的。哥哥有个优点，只要说是老师布置的都会去做，哪怕嘴里念叨着作业太多。
这段时间哥哥的字有进步了，比起以前，现在写的字方正了。用奶奶的话说“像个字了”。这段时间，妈妈才惊讶地发现，哥哥写有的横，有时是从右往左写的。哥哥写的竖，有时是由下往上写的。
写字，原本是哥哥最抗拒的事，现在哥哥做学习计划时，竟会把写字安排在第一位。归根到底，这是鼓励的结果。
写字时，妈妈拿着零食坐在哥哥身旁，一有好表现，就掰点零食送到他准备的小纸巾上。好表现有哪些？头正、身直，长横舒展，撇有撇尖，捺有捺脚，有顿笔，迅速进入下一个字的写作状态等等。
这个特殊时期，妈妈多多地努力给孩子们读书，补补之前偷过的懒。
这个特殊时期，哥哥还上了些非常有意思的网课，例如可以挖挖化石的恐龙课，可以学些机械原理的乐高课。
挖三角龙化石
哥哥说，在家上学挺好，但还是去学校学得更多（知识）。
雨过总有天晴时，期待疫情过后的新生活。
龙仔的彩铅画
龙仔的蛋糕店
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