
今天,继续让小华同学,使用分成表达式来书写认识的汉字,基本上克服了以前的毛病,重复的字少了,但写字的数量不如昨天多,估计是受他识字量的影响。再让他读一遍写的字,突然想到,每天这样写和读,是不是陷入了机械性的误区,没有任何情感态度写这些字,肯定效果很差,识字还得回归到阅读材料里面,在一定的语境中,一定会记得更容易更牢固。于是,我让小华读今天学的19课最后一段,他不会读,我说,你认识哪个字,就读哪个字吧,凡是他能读出来的字,我都用红笔圈出来,断断续续连不成完整的句子,读完我问他,最后一个字力量的力,你不认识吗?他说摇摇头说,不认识。我说这是力量的力,你读一遍,他读了一遍,我问他,你回家让你妈教教你行吗?你妈会读吗?他摇摇头说不会。怎么办,还是明天回学校,让同学教他吧!

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