十一放假期间，一位同学的亲戚找我，说她的女儿轩轩上初二了，现在逃学，不上课，甚至夜不归宿，说了一大堆女儿的问题。现在管不了，谁说也不听，说重了，就要死，不知道该怎么办了。妈妈简单叙述了轩轩的成长过程：由于有了弟弟，轩轩两岁的时候就被送回老家，由奶奶照顾，直到上一年级才回到爸爸妈妈身边。小学很懂事，学习成绩也非常好。上了初中就不爱学习了，成绩一落千丈，非常叛逆，与父母的关系极差，说轻了，不听；说重了，就要死。
我后来见到轩轩了，我让她写下她生命中的重要他人时，她写的是奶奶。当我让她讲述自己的奶奶时，轩轩嚎啕大哭，足足哭了有40分钟。她的奶奶在她初一的时候已经去世了，并且她没有见到奶奶最后一面，她妈妈没有让她回老家。所有的委屈都一倾而下。
这个初中的孩子承受了她本不该承受的痛苦。0-6岁，孩子成长的关键时期，父母没有陪伴，由奶奶照看长大，奶奶是她心理的妈妈。初一时，奶奶的突然离世，孩子的天塌了。这个孩子，在关系的突然断裂中，无所适从，异常叛逆，而我们父母又没有时间、耐心和方法，去修复自己和女儿之间的关系。每个人的内心世界，都是他所处关系的反映，每个孩子叛逆的背后，其实都是对父母失望的表现。
所以，挽救或治愈一个孩子，要治疗的并非是这个孩子，而是他周围的关系，确切来说，是孩子和父母的关系。0-6岁，是孩子成长的关键时期，我们父母一定要自己养育，这样孩子才给我们亲，才会与我们建立起相互接纳，相互信任、相互依赖的关系。
父母与孩子的关系，远远大于父母对孩子的教育！
网友评论