班班有读高年级《黑木头》共读第十一天

今天我刚坐下，弟弟也跟着过来问我是不是要要读小黑狗的故事？我点了点头，问他喜欢听吗？他说喜欢！真好，我收了一个跟读的小弟！

开始了，安静一下

班班有读高年级《黑木头》共读第十一天

故事情节怎么这么扑朔迷离？外婆不接电话、黑木头跑进童童家、嘴里吐着血泡…到底是怎么回事呢？急死我了！我读的语气有点激动、有点快了

班班有读高年级《黑木头》共读第十一天

这一章节里描写黑木头的动作、眼睛、叫声特别细致，我勾划了好多好词好句

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黑木头之旅结束了，合上书脑袋里很乱。主要是因为黑木头的死，让我特别难过。

看了学习单上的问题，我开始思考起来…

先回顾了整本书的内容，然后开始想黑木头是怎样的一只小狗呢？整个故事里都有哪些人呢？他们都是怎样的？都发生了哪些变化呢？作者应该也是一个特别有爱心的人吧？但是他为什么要把黑木头写死了呢？

班班有读高年级《黑木头》共读第十一天

刚读完的时候觉得这个故事可能是想告诉我们谁都有死的时候吧，后来读了后记，觉得作者可能有更深层次的寓意。人间有残缺和遗憾。我不是太懂…

不过黑木头不但改变了故事里的人，也温暖了我的心，我也想养一只小狗了，虽然我很害怕小狗，以后遇到流浪狗我会给它们好吃的^_^