知乎live讲座笔记整理
2016/11/20 11:06
习得英语最重要的是要赋予其重要意义。首先强调的是习得英语，而不是学英语。他认为目前多数学生的问题就是，从小到大学了十多年英语，乃至于大学考完了四六级，也还是在学英语。在长达十六年的时间里，学习主要目的是用来应付考试，获得一纸证书，但是它能证明你会用英语吗？的确，我也看到很多同学最终的应用就是给自己取了一个洋气的英文名字，然后嘴边能迸出几个单词，证明他学过英语。有不少同学说喜欢英语，很少听说有人喜欢语文。（不知道这里面有多少虚荣心）但很少看到有同学能直接阅读一本原版英文书，能不用字幕看美剧就不错了。感到让他们准确完整理解一件家用电器或者国外产品的英文说明书都是一个挑战。难道用十六年的时间还不能基本学会一门语言吗？这就是教育的失败。而且在思想上让不少同学都认定：英语很难，我一直都在学！这就是英语学习的一大误区。
其次，为了考试，为了学英语而学英语，让同学把语言学习的真正目的忘记了。语言的实质是工具，是思想感情交流，信息传递的载体。学习语言的真正目的是用，用它来理解别人的思想，学习另外一个世界的知识。他用了一个比方，英语就好像一双筷子，怎么拿，学会用的最终目的是什么？是吃饭嘛，吃饭才是刚需，才是目的。因此在学习的途径上就回避了习得一门语言最直接，也是最有效的方法，就是实践和应用。就好象我们会自己国家的母语是自然的事情，因为我们在这个环境中生活，不会怎么生存。有多少人，一天也没上过学，但是他们就不会讲话了吗？那么他们是如何会讲话的呢？就是用会的。因此他回避英语学习的“学”，强调通过应用来习得。
这带来另外一个问题，如果不是为了考试，不是为了拿个证书，或者不是为了出国，我为什么要学英语？我认为这才是不少人最终没有习得英语的原因。即使是那些出国留学的同学，如果他并不知道英语对他的意义，也难说他就会英语了。如果抛开上面说的目的，英语有什么用？我不知道它有什么用，我学它干什么？这不是找事吗？我不可以做点其它事吗？因为不知道它的价值，而放弃了习得和掌握一门技能，这正是我们拒绝学习的一个重要心理怪圈。打破这个怪圈的办法就是换一种思路：我不知道它究竟有什么用，但是不去学习，不会掌握，我永远也不能知道，因此我要去学习，去习得它。
真正习得一门技能是非常困难的，在通常情况下，必须赋予它重大意义，才会让我们有可能坚持下去，不至于半途而废。李笑来，王秒，王渊源，用他们自己的经历向我们描绘了习得英语对他们人生的改变，让我相信那是一个美好的世界，以至于如果我不去亲身体会，不能进入到那个境界，人生会蒙受重大的损失，会感到失去了生活的意义。
习得英语的万般好处，最核心的，他用了一个词freedom，不仅是思想上的自由，还是身体上的自由。也许思想上的自由还比较抽象，但是在全球化的今天，习得英语会提高我们的生活质量，却是实实在在的。比如，用google,而不是用百度，用weikpedia,而不是用漏洞百出的百度百科，这会让我们获得真正的有效的信息，从而让我们作出的决定更加正确。如果习得英语，我们可以自由出入海外行，成为世界人，身体更加自由。它会带来财富，李笑来说他之所以有今天，很大程度上就利益于不算差的英语。在新东方教英语，帮助他实现财富第一步自由的是出版第一本关于英语学习的书《核心词汇21天突破》，目前这本书给他带来300万的收入，但是他一分线都没有用。而成为中国比特币首富，更是因为他一直是在用英语，而不是学英语。发现比特币就是在国外网站，因为他不懂，所以就去研究，不怕麻烦地去查找英文资料，有了深入的了解，做出的正确行动。王秒也是因为英文好，让本来没有招人计划的李笑来让她成为自己的助理。再比如说找工作，如果你要去外企，那一定要会英文，因此这会成为一个门槛，选择的主动权在用人单位。而如果你会英文，你就有了选择的权利，你可以去外企，也可以不去外企。这也是一种自由。王秒说，她在英语世界享受到的快乐，可能会让人觉得是在秀，但她的的确确经常会暗爽。
我还有一个认识，就是现在的世界，是英语主导的，所有游戏规则，价值标准都是以西方和美国来制定的。在一定时期内这无法改变。就是中国近三十年的发展，也是遵行西方的市场游戏规则的结果。不管我们是怎样强调传统和民族性，我们也无法回到过去，闭关自守，独自尊大，自娱自乐，因为全球化不是可能，而是现实。谁也不能假装看不到，否则就是自取其辱。
总之，英语对现在的我来说，就是上面那张图片的场景。
习得英语的路径和方法，核心就是：“用”。
王渊源说，英语要用了才知道有用，只有用起来才能真正学会。而不是等到要会了才去用，那样永远也学不会。他们在语言学习上都是在用中取得重大的突破的。比如王秒，在接待一个国外团体，做导游的时候，七天时间的浸泡时沟通和应用，让她的英语能力有了重大的突破。而王渊源的汉语是在囫囵吞枣看《笑傲江湖》和做汉语节目中获得的重大进步。李笑来老师的第一步是一本《动物农场》原版书，看完《教父》就考过了四级。然后是自己感兴趣的其它几本原版书。它的原理是：语言的本质是理解它背后传递的思想和信息，当你对背后的东西非常感兴趣的时候，你就会有动力去自动搞懂它。就好象一面毛玻璃，语言的障碍让我们模糊不清，而我们总是试图去看清楚，这样的欲望会引导我们搞懂这个词，这个句子想表达的意思。而让这面玻璃越来越清楚的过程就是习得的过程。
因此，在这个原理的指导下，李老师的强烈建议是：尽早啃完自己喜欢的一本英文原版书。这是用英语的起点。无论是小说，还是非虚构类的书籍，前提就是自己一定要感兴趣，就是读了第一章，还有强烈的欲望去读第二章这样的书，至于是那本书，只有自己才知道。
然后是他们的一些具体建议。
一定要查字典和查语法书。笑来老师曾说，其实当英语老师并不是什么都知道，最根本的能力就是查字典和查语法书。而这是很多学生不愿意去做的事。他们愿意交昂贵的费用，让老师帮他们去查。而两个王老师的建议是，在应用字典上，只要不影响理解，就可以不忙去查，而是反复出现多次的词，或者是真正影响到上下文的意思表达的再去查。特别是在读小说类作品。
二是不怕丢人的说。渊源提到犯错误的重要性，在口语表达上特别重要，不少同学不敢开口说是因为怕丢人。因此就没有了进步的机会。你这样想想就知道了：每天都在听新闻联播，终其一生，有多少人能讲相对标准的普通话？但这会影响到他会用中国话吗？英语在全世界都在用，不同的地方，其口音一样吗？在联合国的大会上，那些并不标准的发言，影响到表达了吗？因此追求完美是一个错误，因为语音好坏是相对的，而且试错是一个必有的过程。另外一个方面，王秒提到，如果我们拥有相对标准的发音，一定会极大的增强自信心。她就得益于此，因为发音较好，一开口就会唬人，让人觉得这个人不仅语音好，而且产生听，读，写都很好的幻觉。而这样的正反馈，会让自己更进一步增强学习的动力和信心。渊源说，他感到中国人学英语的一个问题是材料问题，因此他自己搞了一个《清晨朗读会》，提供了最新的材料和内容。
三是原版书的选择。除了自己喜欢感兴趣外，如果的确自己读起来困难。一开始可以选择少儿读物。不要笑。因为这些读物的用词造句是通过选择过的，相对简单规范，特别有助于学习。有了基础后再选择适合自己的读物。这是看到有不少同学看了乐静老师的《我的第一本英文原版书》节目后，感到困难后的建议。
四是关于零基础的问题。其实不存在所谓的零基础学英语。因为语言的基本原理是相通的，只要你会母语，就会对语言多多少少有认识，这就是学习其它语言的基础。只不过是相对来看，没有多少词汇量，也不懂语法什么的，那就去学呗。教材就是老师，他推荐了《新概念英语》。
另外，通过讲座，对我自己来说，搞清楚了两件事。第一，笑来老师说英语这东西一年用不起来就不要弄了。意思是通过一年的基础学习，走向能用到英语的良性态势中，然后在应用中去不断积累进步提高。一年时间其实就是在学会能用之前的时间。而学习则是一生的事情。第二，我要搞明白我离用英语的距离，就是我离读第一本英文的原版书还有多少差距。如果把这当成目标，如何才能达到？比如说，按照老师的说法，2000左右的单词量，基本的语法就够了。那么如何才能达到呢经？《新概念》共四册，学完一，二册是否能达到这个标准？这是要通过学习尽快确定的。明确了总的内容和路径，才能把目标具体进行细化和分解，落实到行动上。
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