BOY突击

昨天初三，问小子啥时候“开工”，小子说初一到初三打算彻底休息，初四开始。

我们所说的“开工”，就是指继续完成寒假作业。按照以往的情况，我还以为他只是说说，但我没想到的是，今天的表现，他是真的有安排，而且确实还有行动。

鉴于小子之前的低效率，说实话我真担心他到假期结束也不能完成所有作业。于是无意中提到了“突击”，谁知这家伙听进去了，今天一天乖乖的坐在书桌前，埋头突击。我也不需再有任何一句提醒或者催促，甚至他连吃饭的时间也不舍得拿出来。

这种自觉性，让人刮目相看，虽然中间有两次，是因为拿起手机看时间的时候并没有那么顺利地放下手机，但他还是能很快意识到了并且返回到学习状态。

我问他晚上了，要不要一起看电影，他说目标没有达成，今天的突击还没有结束。所以他一直还在保持前进。

其实说实话，对于做题质量我并不是特别的在意，但娃今天的这种状态最让我感到欣慰。以他的理解能力这些题目不成问题，但他是否能够放下自己的这点小傲娇去踏实应对、专注高效，是我最担心的问题。所以，少了鸡飞狗跳，所以我也在尝试多一些肯定鼓励。时不时，我会玩笑着喊一声“小子加油”，他也哈哈回应一下，但是没有停下来过。

之前也反思过，娃实际上还没有足够的自信，这也是他为什么没有达到我们理想程度的执行力；他不是没有动力，而是错误地理解了“压力和动力”，所以不能正确面对压力并将之转化为动力。我也为此而暴怒，但平心而论，暴怒更是因为发现自己的教育引导出现了偏差和漏洞，与其说是暴怒还不如说是对自己失误的懊恼地掩盖。

总之，开工第一天，开工不开火。希望明天，我们两个都会以更积极的状态继续。