【从事“教育戏剧”对“我们的教育”的思考】

【从事“教育戏剧”对“我们的教育”的思考】

【从事“教育戏剧”对“我们的教育”的思考】

          22号“教育戏剧”沙龙引发的思考

                献给第23个“世界读书日”

                                  ———“青蛙先生”随笔

        近些年，一直被一个问题所困扰。教育是什么？为什么教育？教育为了什么？教育的意义是什么？我为什么如此？与教育有何关系？

        上面这段话可能正是目前“我们的教育”存在的问题本身———缺少提问、反思精神，更别提辩论氛围。没有思考，就没有观点，没有观点就没有需要被打磨的论点，没有这些过程，我们就是单一的学习机器。

        下面我就自问自答一下“教育”的思考。供大家批评指正！

题：我们的“教育”对“出发点”缺少思考！

答：中国的教育从技能培训的角度，可以说是     

        首屈一指了，这个很好。因为做任何事都

        需要过硬的技能，不然所有的理想就都变

        成了“毫无行动力”。所以我反对那些让孩

        子脱离校园生活自己又没有技能教育能力

        的家长行为！

                但是，目前的教育情况仅仅适用于“校

        园环境”、“应试环境”，对未来生活工作的

        要求，都只停留在技能上，所以很多人一

        毕业就不知道自己要做什么了。“无头苍

        蝇”似的工作、生活、组建家庭，然后重

        复！

题：我们的“教育”失去了“兴趣”推动力！

答：“愿所有的“求知”都是兴趣的使然”！这是

        我前一阵子给一位小朋友送的寄语，这话

        的意思是：让学习目的带有实用色彩，比

      如先去发现生活中需要被技能解决的问题，

      再带着疑问（兴趣）去探寻“技能”解法。

        这种逻辑更加科学！而不是一上来就学一

        大堆都不知道要做什么用的“无用技能”！

题：我们的教育下，“大师”的诞生率不高！

答：我们的“教育”理念下，大多为了追求“高薪

        工作”、“赚大钱”，顶多是搞一个什么“民

        族特有”！很少有人思考“世界性”的问题！

        教育“目标”维度太狭小！怎么可能出现世

        界级的大师呢？“世界级”的“有钱人”倒是

        不少！

题：我们的“教育”缺少灵魂！

答：思想是源动力，行动需要技能的过硬，两

        者缺一不可。没有思考的教育结果就是只

        能做学习机器、工作机器，却很难知道自

        己想要什么，这是我国目前年轻人的通

        病，很多人都存在“我在干什么？我想要什

        么？管他呢”这样的问题！因为我们的教育

      是可以量产的“应试教育”，那么我们的“教

      育”大环境也必然导致“中国特色文化”的诞

      生  ———“平庸文化”，缺少精英的发展空

      间。

题：“青蛙先生”要做些什么？

答：协同大众先知们一起，探索“我们的教

        育”中的不足，并用社会和家庭的力量，拼

        这块叫做“教育”的拼图，使其完整！“青蛙

        先生”的“教育戏剧”就是这个目的，慢慢

        走，在有生之年，无论做多少，都是在为

      自己认为对的选择付出努力，这比任何IPO

      都有诱惑力，也更有意义！

题：题目的最后！

答：“青蛙先生”向所有这条路的“志同道合”者

      发出邀请！期待有“使命感”的你加入这个

      大家庭！

                                2018年4月23号，星期一