79.要使受教育者同时又是教育者
打卡时间:4月14日-4月15日
1.大家是怎么帮助娜塔莎的？从大家帮助娜塔莎的事例中，你得到了什么启示？
把她的房间变成花园，栽种各种植物，教他识字画画，带她去看漂亮的风景，两年后塔娜莎好了。由此我们知道，治病不单靠药物，也要靠愉快的心情。在帮助塔娜莎治病的过程中，男女青年学会了用自己的心灵去感受和认识那些往往看不出来的不幸和令人焦虑不安的事情。
2.分享你最喜欢的一句话并说原因。
环境对于治愈心灵很重要。在生活中，我也要去栽种一些美丽的植物，美化自己的家，给自己和家人一个温暖的家。
80.要教育学生对孤独者不要漠不关心
打卡时间:4月16日-4月17日
1.为什么学生们在内心深处仿佛感到对不起玛丽亚老奶奶？这是好事还是坏事，为什么？
2.作者觉得应多次反复提出的有益的建议是什么？
3.分享你最喜欢的一句话并说说原因。
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今天共读了苏霍姆林斯基《给教师的建议》第79、80和97条。其中79条中的《教育和自我教育》里面的一段话给我印象最...
78.不同年龄的学生组成的集体不是凭空建立的 打卡时间:4月12日-4月13日 1.不同年龄的学生组成的集体在教育...
今天，阅读苏霍姆林斯基《给教师的建议》第79条——教育和自我教育。 能够激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育...
1把学习当成手段，而不是目的，让孩子，能够对知识进行周转，会运用。 2讲课，要引起学生的智力积极性，让他们有兴趣。
【苏】B.A.苏霍姆林斯基 著 在学习中取得成就，一一这一点，形象地说，乃是通往儿 童心灵中点 燃 着“ 想 成为...
让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。 上课是儿童和教师的共同劳...
苏霍姆林斯基是前苏联教育实践家和教育理论家，他以人本主义原则为基础，创建了一个原始的教学体系，将儿童的人格视为最高...
本文标题：《给教师的建议》79
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